AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThis study is a pioneer for subsequent studies to be conducted in the field of health and solutions to the encountered problems.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: The study was conducted to determine the difficulties encountered by midwifery undergraduate students in clinical practice. Material and Method: The study is descriptive. The study was conducted with midwifery students who were going to clinical practice. The number of participants was determined as 220 by power analysis. Data were collected with a questionnaire form prepared with literature information. Descriptive statistics and chi-square tests were used in statistical analysis. Results: 72.3% of the students reported that they used students as assistants, 61.4% reported that patients did not want to have medical interventions, 78.6% reported that they experienced stress in clinical environments, and 20.5% reported that they had problems with health professionals. It was observed that these differences in the difficulties encountered by the students were statistically significant (p<0.005 and p<0.05 for each). Conclusion: A limited level of communication problem was determined in clinical practice, and the problems encountered were due to the limitation of their independent roles for various reasons, stressful clinical environments, and assignment of tasks outside of their responsibilities. This study is a pioneer for subsequent studies to be conducted in the field of health and solutions to the encountered problems.
Özet
Amaç: Araştırma ebelik lisans öğrencilerinin klinik uygulamalarda karşılaştıkları zorlukların belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tiptedir. Çalışma ebelik bölümünde klinik uygulamaya çıkan öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcı sayısı güç analizi ile 220 olarak belirlenmiştir. Veriler literatür bilgileri ile hazırlanan anket formu ile toplandı. İstatistiksel analizde tanımlayıcı istatistikler ve ki-kare testleri kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin %72,3’ü hastanelerde kendilerinin yardımcı eleman olarak kullandığını, öğrencilerin %61,4’ü hastaların tıbbi girişim yaptırmak istemediği, %78,6’sının klinik ortamlarda stres yaşadığını ve öğrencilerin %20,5’inin sağlık profesyonelleri ile iletişim sorunu yaşadığını bildirmiştir. Öğrencilerin karşılaştığı zorluklarda bu farkların istatistiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür (her biri için p<0,005 ve p<0,05). Sonuç: Klinik uygulamalarda sınırlı düzeyde iletişim problemi belirlenmiş olup, karşılaşılan problemler bağımsız rollerinin çeşitli nedenlerle sınırlanmasından, stresli klinik ortamlarından ve sorumluluklar dışında görevler verilmesinden kaynaklanmaktadır. Bu çalışma sağlık alanındaki gerçekleştirilecek sonraki çalışmalara ve karşılaşılan problemlerin çözüm yollarına öncü niteliğindedir.