AI Summary & Key Takeaways
AI InsightTrial Registration: This study is registered on ClinicalTrials.gov under registration number NCT06935981.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: This article presents the study protocol of a randomized controlled trial designed to evaluate the effects of an eight-week, nursing-based school-based mental health program on adolescents’ positive mental health and self-esteem. Materials and Methods: This study protocol describes a parallel-group randomized controlled trial. The study will be conducted at Erbil Koru Anatolian High School in the Selçuklu district of Konya, Türkiye. The study population consists of 310 ninth-grade students enrolled in the 2024–2025 academic year. Following the application of inclusion and exclusion criteria, a total of 66 students will be randomized into the intervention (n = 33) and control (n = 33) groups. The intervention consists of an eight-week nursing-based psycho-education program that includes group education sessions, counseling, and homework assignments. No intervention will be provided to the control group during the study period. The primary outcomes are positive mental health and self-esteem, assessed at T0 (pre-test) and T9 (post-test).As this study is a protocol, data collection has not yet been completed and no findings are currently available. The results obtained upon completion of the study will be reported in a separate manuscript. Conclusion : This study aims to provide a practical, school-based, nursing-led mental health intervention model that can be feasibly implemented within educational settings. The model’s evidence-based content, designed to enhance positive mental health and self-esteem, is expected to contribute to the standardization of school mental health services and the development of sustainable practices that can be integrated into school curricula. Furthermore, this study will strengthen the role of nursing in school-based preventive mental health initiatives and support the advancement of mental health policies, as well as the early identification and support of at-risk students. Trial Registration: This study is registered on ClinicalTrials.gov under registration number NCT06935981.
Özet
Amaç: Bu makale, ergenlere okul ortamında uygulanması planlanan sekiz haftalık hemşirelik temelli Okul Temelli Ruh Sağlığı Programı’nın pozitif ruh sağlığı ve öz güven üzerindeki etkisini değerlendirmeyi amaçlayan randomize kontrollü araştırmanın çalışma protokolünü sunmaktadır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma protokolü, paralel grup tasarımına sahip randomize kontrollü bir deneyi tanımlamaktadır. Araştırma, Konya ili Selçuklu ilçesinde bulunan Erbil Koru Anadolu Lisesi’nde yürütülecektir. 2024–2025 eğitim öğretim yılında 9. sınıfa devam eden toplam 310 öğrenci çalışma evrenini oluşturacaktır. Dahil edilme ve dışlanma ölçütlerinin uygulanması sonucunda müdahale (n=33) ve kontrol (n=33) grupları olmak üzere toplam 66 öğrenci randomizasyonla belirlenecektir. Müdahale, sekiz haftalık bir hemşirelik temelli psiko-eğitim programını içermekte olup grup eğitimi, danışmanlık ve ev ödevlerini kapsamaktadır. Kontrol grubuna müdahale uygulanmayacaktır. Birincil sonuç çıktıları pozitif ruh sağlığı ve öz güven düzeyleri olup veriler T0 (ön test) ve T9 (son test) zamanlarında toplanacaktır.Bu çalışma bir protokol niteliğinde olduğundan, henüz veri toplama süreci tamamlanmamış ve araştırmaya ilişkin bulgular elde edilmemiştir. Çalışmanın tamamlanmasının ardından elde edilecek sonuçlar ayrı bir makalede raporlanacaktır. Sonuç: Bu çalışma, okul ortamında uygulanabilir, yapılandırılmış ve hemşirelik temelli bir ruh sağlığı müdahalesi sunarak eğitim kurumlarında kullanılabilecek pratik bir model oluşturmayı hedeflemektedir. Modelin pozitif ruh sağlığını ve öz güveni güçlendirmeye yönelik kanıta dayalı içeriği, okul temelli ruh sağlığı hizmetlerinin standartlaştırılmasına ve okul müfredatına entegre edilebilecek sürdürülebilir uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu çalışma, hemşirelik mesleğinin okul temelli koruyucu ruh sağlığı uygulamalarındaki rolünü güçlendirerek, ruh sağlığı politikalarının geliştirilmesine, risk altındaki öğrencilerin erken dönemde desteklenmesine önemli katkılar sunacaktır. Trial Registration: Bu çalışma ClinicalTrials.gov platformunda NCT06935981 kayıt numarası ile kaydedilmiştir.