SavedAdd your journal

Journals / Current Research and Reviews in Psychology and Psychiatry / 2024 / Cilt: 4 Sayı: 2

Examining the Relationship Between Perceived Social Support and Difficulty in Emotion Regulation in Individuals Who Experienced the Kahramanmaraş Earthquake

Kahramanmaraş Depremini Yaşamış Bireylerde Algılanan Sosyal Destek ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özgür Kır0000-0001-5659-6657
Pages
179–192
Publication Date
2024-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results: According to the results of the study, a significant negative relationship was obtained between the level of perceived social support and difficulty in emotion regulation.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: The aim of this study is to examine the relationship between perceived social support levels and emotion regulation difficulties of individuals who experienced the Kahramanmaraş earthquake.
📊
Key Findings & Data:Method: The participants in the study consist of a total of 309 adults, 170 (55%) of whom are women and 139 (45%) of whom are men.
💡
Conclusion & Impact:Results: According to the results of the study, a significant negative relationship was obtained between the level of perceived social support and difficulty in emotion regulation.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kahramanmaraş Depremi · Algılanan Sosyal Destek · Duygu Düzenleme Güçlüğü

Abstract

Objective: The aim of this study is to examine the relationship between perceived social support levels and emotion regulation difficulties of individuals who experienced the Kahramanmaraş earthquake. Method: The participants in the study consist of a total of 309 adults, 170 (55%) of whom are women and 139 (45%) of whom are men. SPSS 27 package program was used to analyze the data obtained from the participants. Pearson correlation, regression analysis and t test methods were used to analyze the data. Results: According to the results of the study, a significant negative relationship was obtained between the level of perceived social support and difficulty in emotion regulation. The findings of the study showed that the family sub-dimension of perceived social support had a significant relationship with difficulty in emotion regulation. The friend sub-dimension of perceived social support has a significant relationship with the openness, drive and acceptance sub-dimensions of emotion regulation difficulty; It was revealed that a specific human sub-dimension of perceived social support had a significant relationship with the openness sub-dimension of emotion regulation difficulties. According to the regression analysis, it was concluded that the openness sub-dimension of difficulty in emotion regulation predicts the level of perceived social support. It was determined that the effect of the goals and motivation sub-dimensions of difficulty in emotion regulation on the family sub-dimension of perceived social support was significant. It was determined that the effect of the goals sub-dimension of difficulty in emotion regulation on a specific human sub-dimension of perceived social support was significant. According to the results of the t test, the level of perceived social support differs according to gender. Conclusion: Individuals who experienced the Kahramanmaraş earthquake It has been determined that there are significant relationships between perceived social support level and emotion regulation difficulties. Keywords: Kahramanmaraş earthquake, Perceived social support, Emotion regulation difficulty.

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı Kahramanmaraş depremini yaşayan bireylerin algılanan sosyal destek düzeyleri ve duygu düzenleme güçlüğü arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Çalışmaya katılan kişileri 170 (%55)’ i kadın ve 139 (%45)’ u erkek olmak üzere toplam 309 yetişkin birey oluşturmaktadır. Katılımcılardan elde edilen verileri analiz etmek amacıyla SPSS 27 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde pearson korelasyonu, regresyon analizi ve t testi yöntemlerinden faydalanılmıştır. Bulgular: Çalışmanın sonucuna göre algılanan sosyal destek düzeyi ile duygu düzenleme güçlüğü arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. Araştırmanın bulguları algılanan sosyal desteğin aile alt boyutunun duygu düzenleme güçlüğü ile anlamlı düzeyde bir ilişkiye sahip olduğunu göstermiştir. Algılanan sosyal desteğin arkadaş alt boyutunun duygu düzenleme güçlüğünün açıklık, dürtü ve kabul etme alt boyutları ile anlamlı bir ilişkiye sahip olduğu; algılanan sosyal desteğin özel bir insan alt boyutunun ise duygu düzenleme güçlüğünün açıklık alt boyutu ile anlamlı bir ilişkiye sahip olduğu ortaya çıkmıştır. Yapılan regresyon analizine göre duygu düzenleme güçlüğünün açıklık alt boyutunun algılanan sosyal destek düzeyini yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Duygu düzenleme güçlüğünün amaçlar ve dürtü alt boyutlarının algılanan sosyal desteğin aile alt boyutu üzerindeki etkisinin anlamlı olduğu tespit edilmiştir. Duygu düzenleme güçlüğünün amaçlar alt boyutunun algılanan sosyal desteğin özel bir insan alt boyutu üzerindeki etkisinin anlamlı olduğu saptanmıştır. Yapılan t testi sonucuna göre algılanan sosyal destek düzeyi cinsiyete göre farklılaşmaktadır. Sonuç: Kahramanmaraş depremini yaşayan bireylerde algılanan sosyal destek düzeyi ile duygu düzenleme güçlüğü arasında anlamlı ilişkiler olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Kahramanmaraş depremi, Algılanan sosyal destek Duygu düzenleme güçlüğü

🔖

Cite This Article

Kır, Ö. (2024). Examining the Relationship Between Perceived Social Support and Difficulty in Emotion Regulation in Individuals Who Experienced the Kahramanmaraş Earthquake. Current Research and Reviews in Psychology and Psychiatry, Cilt: 4 Sayı: 2, 179–192. https://ajindex.com/articles/1611316

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (55)

  1. Allen, S. F. ve Stoltenberg, C. D. (1995). Psychological separation of older adolescents and young adults from their parents: An investigation of gender differences. Journal of Counseling & Development, 73(5), 542-546. https://doi.org/10.1002/j.1556-6676.1995.tb01791.x
  2. Altunan, B. ve Ünal, A. (2022). Epilepsili bireylerde duygu düzenleme güçlükleri ve sosyal destek: depresyon düzeyi ile ilişkisi. Cukurova Medical Journal, 47(3), 1315-1326. https://doi.org/10.17826/cumj.1138971
  3. Arıcıoğlu, A. (2008). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Ankara Üniversitesi.
  4. Arkar, H., Sarı, Ö. ve Fidaner, H. (2004). Relationships between quality of life, perceived social support, social network and loneliness in a Turkish sample. Yeni Symposium: Psikiyatri, Nöroloji ve Davranış Bilimleri Dergisi, 42(1), 20-27.
  5. Arslan, M. (2023). Okul müdürlerinin 6 Şubat Kahramanmaraş Depremi sonrası okullarda karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileri. International Journal of Social Humanities Sciences Research, 10(97), 1550-1559. https://doi.org/10.5281/zenodo.8200750
  6. Bakırcı, N. (2023). Âşıkların dilinde Kahramanmaraş merkezli depremler. TÜRKAV Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi, 3(4), 25-74.
  7. Baltacı, Ö. ve Hamarta, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı, sosyal destek ve problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 38(167).
  8. Beauchaine, T. P., ve Cicchetti, D. (2019). Emotion dysregulation and emerging psychopathology: A transdiagnostic, transdisciplinary perspective. Development and Psychopathology, 31(3), 799-804 https://doi.org/10.1017/S0954579419000671
  9. Berking, M. ve Wupperman, P. (2012). Emotion regulation and mental health: Recent findings, current challenges, and future directions. Current Opinion in Psychiatry, 25(2), 128-134. https://doi.org/10.1097/YCO.0b013e3283503669
  10. Bjureberg, J., Ljótsson, B., Tull, M. T., Hedman, E., Sahlin, H., Lundh, L. G.,. ve Gratz, K. L. (2016). Development and validation of a brief version of the difficulties in emotion regulation scale: the DERS-16. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 38, 284-296. https://doi.org/10.1007/s10862-015-9514-x
  11. Campbell-Sills, L., Barlow, D. H., Brown, T. A. ve Hofmann, S. G. (2006). Acceptability and suppression of negative emotion in anxiety and mood disorders. Emotion, 6(4), 587. https://doi.org/10.1037/1528-3542.6.4587
  12. Cinalioğlu, E. A. ve Gazioğlu, E. İ. (2022). Psychological well-being in emerging adulthood: The role of loneliness, social support, and sibling relationships in Turkey. Canadian Journal of Family and Youth/Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse, 14(1), 102-123. https://doi.org/10.29173/cjfy29753
  13. Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5), 300-314. https://doi.org/10.1097/00006842-197609000-00003
  14. Cole, P. M. ve Hall, S. E. (2008). Emotion dysregulation as a risk factor for psychopathology. T. P. Beauchaine ve S. P. Hinshaw (Ed.), Child and adolescent psychopathology (s. 265-298) içinde. John Wiley & Sons.
  15. Cooper C. L, Phillips L. H, Johnston M., Whyte M. ve MacLeod M. J. (2015). The role of emotion regulation on social participation following stroke. British Journal of Clinical Psychology, 54(2), 181-199. https://doi.org/10.1111/bjc.12068
  16. Çakmak Tolan, Ö., Tümer, S. B. ve Yıldırım, E. D. (2022). Algılanan sosyal destek ve bilişsel duygu düzenleme ile duygusal tepkisellik arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Humanistic Perspective, 4(1), 82-106. https://doi.org/10.47793/hp.1055988
  17. Demirtaş, Ö. Ö. (2017). Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Ergenlerde İnternet Bağımlılığının Prevalansı ve Prediktörleri [Tıpta doktora tezi]. İstanbul Üniversitesi.
  18. Denollet, J., Nyklicek I. ve Vingerhoets, J. J. M. (2008). Introduction: emotions, emotion regulation and health. A. M. Kring ve D. M. Sloan (Ed.), Emotion regulation and psychopathology (s. 3-11) içinde. The Guildford Press.
  19. Doğan, A. Demir, R. ve Türkmen, E. (2016). Rol belirsizliğinin, rol çatışmasının ve sosyal desteğin tükenmişliğe etkisi: Devlet ve vakıf üniversitelerinde çalışan akademik personelin tükenmişlik düzeylerinin karşılaştırılması. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 30(1), 37-67.
  20. Eker, D. ve Arkar, H. (1995b) Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikoloji Dergisi, 34, 45-55.
  21. Eker, D., Arkar, H. ve Yaldız, H. (2001). Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 12(1), 17-25.
  22. Elklit, A., Østergård Kjær, K., Lasgaard, M., ve Palic, S. (2012). Social support, coping and posttraumatic stress symptoms in young refugees. Torture: Quarterly Journal on Rehabilitation of Torture Victims and Prevention of Torture, 22(1), 11–23.
  23. Gratz, K. L. ve Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26(1), 41-54. https://doi.org/10.1023/B:JOBA.0000007455.08539.94
  24. Gratz, K. L., Rosenthal, M. Z., Tull, M. T., Lejuez, C. W. ve Gunderson, J. G. (2006). An experimental investigation of emotion dysregulation in borderline personality disorder. Journal of Abnormal Psychology, 115(4), 850-855. https://doi.org/10.1037/0021-843X.115.4.850
  25. Gross, J. J. ve John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348. https://doi.org/10.1037/0022-3514.85.2.348
  26. Hıdır, S. (2022). Üniversite Öğrencilerinde, Mizaç ve Karakter Özellikleri, Sosyal Destek ve Duygu Düzenleme Güçlüğü İlişkisinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi [Doktora tezi]. Marmara Üniversitesi.
  27. Iraz, R., Arıbaş, A. N. ve Özşahin, F. (2021). Algılanan sosyal destek ve psikolojik iyi oluş ilişkisi: Üniversite öğrencileri örneği. Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(2), 363-376. https://doi.org/10.30692/sisad.930302
  28. İstanbul Teknik Üniversitesi-İTÜ (2023). 6 Şubat 2023: 04.17 Mw 7,8 Kahramanmaraş ve 13.24 Mw 7,7 Kahramanmaraş depremleri: Ön inceleme raporu. İstanbul Teknik Üniversitesi.
  29. Kring A. M. ve Sloan, D. M. (Ed). (2010). Emotion regulation and psychopathology. Guilford Press.
  30. Köknel, Ö. (2005). Depresyon: Ruhsal çöküntü. Altın Kitaplar Yayınevi.
  31. Laireiter, A. (2011). Theoretical concepts of social support. W. Renner (Ed.), Sponsorships for refugees and asylum seekers. An Austrian research project on social support as a moderator of acculturative stress: Theoretical assumptions, results, and recommendations (s. 32-63) içinde. Studia.
  32. Lewin, K. (1997). Resolving social conflicts and field theory in social science. American Psychological Association.
  33. Mavrouli, M., Mavroulis, S., Lekkas, E., ve Tsakris, A. (2023). An emerging health crisis in Turkey and Syria after the earthquake disaster on 6 february 2023: Risk factors, prevention and management of infectious diseases. In Healthcare, 11(7), 2022. https://doi.org/10.3390/healthcare11071022
  34. Norris, F. H., ve Kaniasty, K. (1996). Received and perceived social support in times of stress: A test of the social support deterioration deterrence model. Journal of Personality and Social Psychology, 71(3), 498–511. https://doi.org/10.1037/0022-3514.71.3.498
  35. Oğuzdoğan, B. (2017). The Relationship between emotion regulation, coping strategies, perceived social support and alcohol/cannabis dependency risk among university students [Unpublished MA Dissertation]. Istanbul Bilgi University.
  36. Oktan, V. (2005). Yalnızlık ve Algılanan Sosyal Destek Düzeyinin Ergenlerdeki Öfkenin Gelişimine Etkisi. Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 21, 183–192.
  37. Pearson, J. E. (1986). The definition and measurement of social support. Journal of Counseling & Development, 64(6).
  38. Robertson, S. E. (1988). Social support: Implications for counselling. International Journal for the Advancement of Counselling, 11, 313-321. https://doi.org/10.1007/BF00117689
  39. Rodriguez, M. S. ve Cohen, S. (1998). Social support. Encyclopedia of Mental Health, 3(2), 535-544.
  40. Ruganci, R. N. ve Gençöz, T. (2010). Psychometric properties of a Turkish version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale. Journal of Clinical Psychology, 66(4), 442-455. https://doi.org/10.1002/jclp.20665
  41. Soman, S., Bhat, S. M., Latha, K. S. ve Praharaj, S. K. (2016). Gender differences in perceived social support and stressful life events in depressed patients. East Asian Archives of Psychiatry, 26(1), 22-29.
  42. Speights, S. L., Bochantin, J. E. ve Cowan, R. L. (2020). Feeling, expressing, and managing emotions in work-family conflict. Journal of Business and Psychology, 35(3), 363-380. https://doi.org/10.1007/s10869-019-09626-x
  43. Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th Edition). Pearson Education.
  44. T.C. AFAD Başkanlığı, https://www.afad.gov.tr/kahramanmarasta-meydana-gelen-depremler-hk-28, adresinden 15.03.2024 tarihinde erişildi.
  45. Thompson, R. A. (1994). Emotion regulation: A theme in search of definition. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59(2-3), 25-52. https://doi.org/10.2307/1166137
  46. Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (2023). 06 Şubat 2023 Kahramanmaraş Merkezli Depremler Ön Gözlem Raporu. https://www.tmmob.org.tr/sites/default/files/gidamo_rapor_subat2023.pdf
  47. Sağıroğlu, A. Z., Ünsal, R. ve Özenci, F. (2023). Deprem Sonrası Göç ve İnsan Hareketlilikleri Durum Değerlendirme Raporu. AYBÜ-GPM Rapor Serisi-15. Ankara: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Göç Politikaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (AYBÜ-GPM).
  48. Villani, D., Carissoli, C., Triberti, S., Marchetti, A., Gilli, G. ve Riva, G. (2018). Videogames for emotion regulation: A systematic review. Games for Health Journaly, 7, 85-99. https://doi.org/10.1089/g4h.2017.0108
  49. Yılmaz, E. ve Aslan, S. (2018). Lise öğretmenlerinde tükenmişlik, iş doyumu ve algılanan sosyal destek: Bursa ili örneği. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3), 1861-1886. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2018.18.39790-439327
  50. Yılmaz, Y. ve Cenkseven, F. (2020). Üniversite öğrencilerinde duygu düzenleme güçlüğünün yordayıcısı olarak öz-duyarlılık. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 29(4), 168-182. https://doi.org/10.35379/cusosbil.766746
  51. Yılmaz, E., Yılmaz, E. ve Karaca, F. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Genel Tıp Dergisi, 18(2).
  52. Yiğit, İ. ve Guzey Yiğit, M. (2017). Psychometric properties of Turkish version of difficulties in emotion regulation scale-brief form (DERS-16). Current Psychology, 38(6), 1503-1511. https://doi.org/10.1007/s12144-017-9712-7
  53. Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G. Ve Farley, G. K. (1988). The multidimensional scale of perceived social support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30-41. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2
  54. Werner, K. ve Gross, J. J. (2010). Emotion regulation and psychopathology: A conceptual framework. A. Kring ve D. Sloan (Ed.), Emotion regulation and psychopathology (s.13-37) içinde. Guilford Press
  55. Bjureberg, J., Ljótsson, B., Tull, M. T., Hedman, E., Sahlin, H., Lundh, L. G.,. ve Gratz, K. L. (2016). Development and validation of a brief version of the difficulties in emotion regulation scale: the DERS-16. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 38, 284-296. https://doi.org/10.1007/s10862-015-9514-x