AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe research findings revealed that the story-reading process had positive effects for both parents and children.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Children’s rights are of particular importance because children are vulnerable and developing individuals. Regulations concerning children’s rights date back to the 1924 Declaration of the Rights of the Child. The United Nations Convention on the Rights of the Child, adopted on 20 November 1989, marks a significant turning point in this regard. However, data from the Turkish Statistical Institute (TÜİK) indicates that a significant proportion of children are unaware of these rights. It is of great importance for both children and adults to learn about children’s rights, and parents have a key role to play in this regard. Stories can be an effective tool in this awareness-raising process. Within this framework, a study was designed to investigate what kind of awareness reading ‘children’s rights’-themed stories to their children would create among parents and children. Researchers wrote children’s rights-themed stories and compiled them into a book. In this study, which employed an intervention design—one of the mixed-methods designs—the Child Rights Attitude Scale was first administered to parents in both the experimental and control groups. Subsequently, parents in the experimental group were asked to read the stories to their children for 45 days. At the end of the process, a post-test was administered to both groups, followed by semi-structured interviews with 12 volunteer parents. The quantitative data obtained from the scales were analysed using mixed-effects analysis of variance (ANOVA) with SPSS 25.0 software. The data obtained from the semi-structured interviews were analysed using MAXQDA to identify themes, sub-themes and codes. The analyses revealed significant changes in the post-tests for the experimental group. The research findings revealed that the story-reading process had positive effects for both parents and children. Stories were found to initiate a process of awareness that is reflected in behaviour by increasing parents’ awareness; according to parents’ views, it was observed that this contributed to children developing a sense of social responsibility by learning about their rights.
Özet
Çocuk hakları çocukların savunmasız ve gelişmekte olan bireyler olmaları nedeniyle özel bir öneme sahiptir. Çocuk haklarına yönelik düzenlemeler, 1924 tarihli Çocuk Hakları Bildirgesi’ne kadar uzanmaktadır. 20 Kasım 1989’da kabul edilen Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi, bu konuda önemli bir dönüm noktasıdır. Ancak, TÜİK verileri, çocukların önemli bir kısmının bu haklardan haberdar olmadığını göstermektedir. Çocukların ve yetişkinlerin çocuk haklarını öğrenmesi büyük önem taşımaktadır ve bu noktada ebeveynlere önemli bir rol düşmektedir. Hikayeler, bu bilinçlenme sürecinde etkili bir araç olabilir. Bu çerçevede, ebeveynlerin çocuklarına “çocuk hakları” temalı hikayeler okumasının ebeveynler ve çocuklar üzerinde ne tür bir farkındalık oluşturacağını ortaya koymayı amaçlayan bir araştırma tasarlanmıştır. Araştırmacılar tarafından çocuk hakları temalı hikayeler yazılmış ve kitap haline getirilmiştir. Karma yöntem desenlerinden biri olan müdahale deseni kullanılan araştırmada, öncelikle deney ve kontrol grubu ebeveynlerine Çocuk Hakları Tutum Ölçeği uygulanmıştır, ardından deney grubundaki ebeveynlerden hikayeleri çocuklarına 45 gün boyunca okumaları istenmiştir. Sürecin sonunda her iki gruba da son test uygulanmış, daha sonra gönüllü 12 ebeveyn ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Ölçeklerden elde edilen nicel veriler, SPSS 25.0 yazılımı ile karma varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilen veriler ise MAXQDA aracılığıyla analiz edilerek tema, alt tema ve kodlara ulaşılmıştır. Yapılan analizler sonucunda deney grubu son testlerde anlamlı değişimler gözlemlenmiştir. Araştırma bulguları, hikaye okuma sürecinin hem ebeveynler hem de çocuklar için olumlu etkiler sağladığını ortaya koymuştur. Hikayeler, ebeveynlerin farkındalığını artırarak davranışlara yansıyan bir bilinçlenme süreci başlatmakta; ebeveyn görüşlerine göre çocukların ise haklarını öğrenerek toplumsal sorumluluk bilinci geliştirmelerine katkı sağladığı görülmüştür.