SavedAdd your journal

Journals / Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi / 2024 / Cilt: 28 Sayı: 3

E-öğrenme ile Değerlendirilmesi Evaluation of Pressure Injury Knowledge Level and Effectiveness of Training in Intensive Care Nurses with E-learning

Yoğun Bakım Hemşirelerinde Basınç Yaralanması Bilgi Düzeyi ve Eğitimin Etkinliğinin E-öğrenme ile Değerlendirilmesi

Nagihan Küçükakarsu(Karabük Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi)0000-0002-8031-2383
Durdane Yılmaz Güven(KARABÜK ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-8044-1014
Emine Ersözlü(Karabük Üniversitesi)0000-0001-9336-1793
Pages
147–157
Publication Date
2024-12-30
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Conclusion: As a result of the study, it was determined that the intensive care nurses' knowledge level about pressure injuries was good and the applied training increased their knowledge level positively.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Abstract Background: This study was conducted as a quasi-experimental study to evaluate the level of pressure injury knowledge in intensive care nurses and the effectiveness of training using e-learning.
📊
Key Findings & Data:Methods: The study was conducted with 72 nurses working in the intensive care units of a training and research hospital.
💡
Conclusion & Impact:Conclusion: As a result of the study, it was determined that the intensive care nurses' knowledge level about pressure injuries was good and the applied training increased their knowledge level positively.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:basınç yaralanması · bilgi düzeyi · hemşirelik bakımı

Abstract

Abstract Background: This study was conducted as a quasi-experimental study to evaluate the level of pressure injury knowledge in intensive care nurses and the effectiveness of training using e-learning. Methods: The study was conducted with 72 nurses working in the intensive care units of a training and research hospital. Nurses were asked to fill out a questionnaire containing their sociodemographic characteristics and a knowledge level form. After the online wound care training, nurses were asked to fill out the knowledge level form again. Results: The total score that intensive care nurses received from the proposition consisting of forty questions regarding risk factors, identification, prevention and treatment of pressure injuries was 31.15±2.7 in the pre-test and 35.79±2.0 in the post-test. A statistically significant difference was found between the evaluations made to determine the nurses' knowledge level on preventing pressure sores (p<0.01). Conclusion: As a result of the study, it was determined that the intensive care nurses' knowledge level about pressure injuries was good and the applied training increased their knowledge level positively.

Özet

Özet Amaç: Bu çalışma yoğun bakım hemşirelerinde basınç yaralanması bilgi düzeyi ve eğitimin etkinliğinin e-öğrenme ile değerlendirilmesi amacıyla yarı deneysel olarak yapıldı. Yöntem: Çalışma bir eğitim ve araştırma hastanesinin yoğun bakım ünitelerinde çalışan 72 hemşire ile yapıldı. Hemşirelerden sosyodemografik özelliklerini içeren soru formu ve bilgi düzeyi formunu doldurmaları istendi. Online düzenlenen yara bakımı eğitimi sonrasında hemşirelerden bilgi düzeyi formunu tekrar doldurmaları istendi. Bulgular: Yoğun bakım hemşirelerinin basınç yaralanmalarını risk faktörleri, tanımlama, önleme ve tedavi etmeye yönelik kırk sorudan oluşan önermeden aldıkları toplam puan ön testte 31,15±2,7 iken son testte 35,79±2,0 olarak saptandı. Hemşirelerin basınç yarasını önlemeye yönelik bilgi düzeyini belirlemek üzere yapılan değerlendirmeler arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptandı (p<0.01). Sonuç: Çalışma sonucunda yoğun bakım hemşirelerinin basınç yaralanması ile ilgili bilgi düzeyinin iyi olduğu ve uygulanan eğitimin bilgi düzeylerini pozitif yönde artırdığı tespit edildi.

🔖

Cite This Article

Küçükakarsu, N., Güven, D. Y., Ersözlü, E. (2024). E-öğrenme ile Değerlendirilmesi Evaluation of Pressure Injury Knowledge Level and Effectiveness of Training in Intensive Care Nurses with E-learning. Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi, Cilt: 28 Sayı: 3, 147–157. https://doi.org/10.62111/ybhd.1470118

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (37)

  1. Kottner J, Cuddigan J, Carville K, et al. Prevention and treatment of pressure ulcers/injuries: The protocol for the second update of the international clinical practice guideline. J. Tissue Viability. 2019;28(2):51-58.
  2. Aydoğmuş Ünlü A, Işık Andsoy I. Cerrahi hemşirelerin basınç yaralanması, risk faktörleri ve önlenmeye ilişkin bilgilerin incelenmesi. Genel Tıp Dergisi. 2021;31(2):168-174.
  3. Moore Z, Avsar P, Conaty L, Moore DH, Patton D, O'Connor T. The prevalence of pressure ulcers in Europe, what does the European data tell us: A systematic review. J. Wound Care. 2019;28(11):710-719.
  4. Shiferaw WS, Aynalem YA, Akalu TY. Prevalence of pressure ulcers among hospitalized adult patients in Ethiopia: A systematic review and meta-analysis. BMC dermatology. 2020;20(1):15.
  5. Jackson D, Sarki AM, Betteridge R, Brooke J. Medical device-related pressure ulcers: A systematic review and meta-analysis. Int. J. Nurs. Stud. 2019;92:109-120.
  6. Li Z, Lin F, Thalib L, Chaboyer W. Global prevalence and incidence of pressure injuries in hospitalised adult patients: A systematic review and meta-analysis. Int. J. Nurs. Stud. 2020;105:103546.
  7. Chaboyer W, Thalib L, Harbeck E, et al. Incidence and prevalence of pressure ınjuries in adult ıntensive care patients: A systematic review and meta-analysis. Crit. Care Med. 2018;46:1.
  8. Yara, Ostomi, İnkontinans Hemşireleri Derneği. Ulusal Basınç Yaralanması Prevalans Çalışması. [Internet]. 2020.Erişim adresi: https://www.yoihd.org.tr/haber.aspx?id=94.
  9. Baykara Z, Karadağ A, Şenol Çelik S, et al. Impact of tailored training about pressure injuries on nurses’ knowledge levels and pressure injury point prevalence: The case of Turkey. J. Tissue Viability. 2021;30(4):552-558.
  10. Aslan A, Yavuz van Giersbergen M. Nurses' attitudes towards pressure ulcer prevention in Turkey. J. Tissue Viability. 2016;25(1):66-73.
  11. Aktaş D, Koçaşlı S. Ameliyathanede çalışan hemşirelerin cerrahiye bağlı basınç yaralanmalarına ilişkin bilgi düzeyi. CBU-SBED. 2020;7(2):173-179.
  12. Başayar Z, Yazıcı G. Cerrahi kliniklerde çalışan hemşirelerin basınç yaralanmalarını önlemeye yönelik bilgi düzeylerinin belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2022;9(2):216-224.
  13. Yıldızer F, Özer Z. Yoğun bakım hemşirelerinin basınç yaralarının önlenmesine yönelik bilgi ve tutumları. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2021;13(4):897-905.
  14. Sarıkaya S, Karaca Sivrikaya S. Yoğun bakım hastalarında bası ülseri, önleme ve hemşirelik bakımı. J Intensive Care Nurs. 2020;24(2):139-149.
  15. Kim G, Park M, Kim K. The effect of pressure injury training for nurses: A systematic review and meta-analysis. Adv Wound Care. 2020;33(3):1-11.
  16. Yan B, Dandan H, Xiangli M. Effect of training programmes on nurses' ability to care for subjects with pressure injuries: A meta-analysis. Int. Wound J. 2022;19(2):262-271.
  17. Chuang S-T, Liao P-L, Lo S-F, Chang Y-T, Hsu H-T. Effectiveness of an e-book app on the knowledge, attitudes and confidence of nurses to prevent and care for pressure injury. Int. J. Environ. Res. Public Health. 2022;19(23):15826.
  18. Esche CA, Warren JI, Woods AB, Jesada EC, Iliuta R. Traditional classroom education versus computer-based learning: How nurses learn about pressure ulcers. J Nurses Prof Dev. 2015;31(1):21-27.
  19. Ding Y, Qian J, Zhou Y, Zhang Y. Effect of e-learning program for improving nurse knowledge and practice towards managing pressure injuries: A systematic review and meta-analysis. Nurs. Open. 2024;11(1):e2039.
  20. Pokhrel S, Chhetri R. A literature review on impact of COVID-19 pandemic on teaching and learning. High Educ Future. 2021;8(1):133-141.
  21. Bredesen IM, Bjøro K, Gunningberg L, Hofoss D. Effect of e-learning program on risk assessment and pressure ulcer classification - A randomized study. Nurse Educ. Today. 2016;40:191-197.
  22. Lahti M, Hätönen H, Välimäki M. Impact of e-learning on nurses’ and student nurses knowledge, skills, and satisfaction: A systematic review and meta-analysis. Int. J. Nurs. Stud. 2014;51(1):136-149.
  23. Militello LK, Gance-Cleveland B, Aldrich H, Kamal R. A methodological quality synthesis of systematic reviews on computer-mediated continuing education for healthcare providers. Worldviews Evid.-Based Nurs. 2014;11(3):177-186.
  24. Tubaishat A. The effectiveness of an e-learning program to improve pressure ulcer classification by nurses. Int. J. Soc. Sci. 2014;4:293-299.
  25. Beeckman D, Schoonhoven L, Boucqué H, Van Maele G, Defloor T. Pressure ulcers: E‐learning to improve classification by nurses and nursing students. J. Clin. Nurs. 2008;17(13):1697-1707.
  26. Çınar F, Kula Şahin S, Eti Aslan F. Yoğun bakım ünitesinde basınç yarasının önlenmeye yönelik Türkiye’de yapılmış çalışmaların incelenmesi; Sistematik derleme. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi. 2018;7(1):42-50.
  27. Galvão NS, Serique MA, Santos VL, Nogueira PC. Knowledge of the nursing team on pressure ulcer prevention. Rev. Bras. Enferm. 2017;70(2):294-300.
  28. Çelik S, Dirimeşe E, Taşdemir N, et al. Hemşirelerin bası yarasını önleme ve yönetme bilgisi. Med J Bakirkoy. 2017;13(3):133-139.
  29. Doğu Ö. Yoğun bakım hemşirelerinin bası yarası, bakımı ve bakım ürünleri kullanımına ilişkin bilgi ve uygulamalarının değerlendirilmesi. Journal of Human Rhythm. 2015;1(3):95-100.
  30. Gaballah S, El-Deen D. Pressure injury care program effects on nurse’s performance and patients’ pressure injury wound healing outcomes. Am. J. Nurs. Res. 2021;9:76-84.
  31. Hassan N, Afzal M, Sehar S, Gilani A. Effect of educational program on pressure ulcer prevention intervention among nurses of intensive care units at a public hospital, Pakistan. Clın Soc Work Health. 2020;11:38-45.
  32. Ercan Ekim C, Sabuncu N. Hemşirelerin basınç ülserlerini önlemeye yönelik tutumlarının incelenmesi. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2019(9):890-901.
  33. Porter-Armstrong AP, Moore ZE, Bradbury I, McDonough S. Education of healthcare professionals for preventing pressure ulcers. CDSR. 2018;5(5):Cd011620.
  34. Morente L, Morales Asencio JM, Veredas F. Effectiveness of an e-learning tool for education on pressure ulcer evaluation. J. Clin. Nurs. 2014;23(13-14):2043-2052.
  35. Innes-Walker K, Edwards HE. A wound management education and training needs analysis of health consumers and the relevant health workforce and stocktake of available education and training activities and resources. Wound Pract Res. 2013;21(3):104-109.
  36. Beeckman D, Schoonhoven L, Fletcher J, et al. Pressure ulcers and incontinence-associated dermatitis: Effectiveness of the pressure ulcer classification education tool on classification by nurses. Quality & Safety in Health Care. 2010;19(5):e3.
  37. Bergquist-Beringer S, Davidson J, Agosto C, et al. Evaluation of the National Database of Nursing Quality Indicators (NDNQI) training program on pressure ulcers. J. Contin. Educ. 2009;40(6):252-258.