AI Summary & Key Takeaways
AI InsightResearch findings indicate a positive and highly significant relationship (r = 0.841; p < 0.01) between aviation security culture and safety culture perceptions.As a result of demographic analyses, it was determined that the security and safety perceptions of 4th-grade students were significantly higher than those of lower-grade students; this confirms the decisive role of internships and academic seniority on risk awareness.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The primary objective of this study is to examine the perceptions of aviation security and aviation safety culture among university students receiving aviation education and to reveal how these perceptions differentiate according to various demographic parameters. Among quantitative research methods, the relational survey model was preferred for the research. The population of the study consists of aviation students in Turkey who gained internship experience at airports during their education. The sample of the research comprises 201 students studying in the Department of Aviation Management at Alanya Alaaddin Keykubat University, determined through the snowball sampling method, which is one of the non- probability sampling methods.Data were obtained via a structured questionnaire; during the analysis process, in addition to descriptive statistics, Exploratory Factor Analysis (EFA) was conducted for the structural validity of the scales, and the Cronbach’s Alpha reliability test was used for internal consistency. In testing the hypotheses, independent samples t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation analysis were utilized. Research findings indicate a positive and highly significant relationship (r = 0.841; p < 0.01) between aviation security culture and safety culture perceptions.As a result of demographic analyses, it was determined that the security and safety perceptions of 4th-grade students were significantly higher than those of lower-grade students; this confirms the decisive role of internships and academic seniority on risk awareness. Furthermore, it was confirmed that foreign language proficiency created a significant difference in the perception of security culture, whereas the gender variable had no statistical effect on either culture structure. The results underline the critical importance of supporting theoretical knowledge with operational field experience in aviation education and the impact of practical training in establishing professional safety and security awareness.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, havacılık eğitimi alan üniversite öğrencilerinin güvenlik (security) ve emniyet (safety) kültürü algılarını incelemeyi ve bu algıların çeşitli demografik parametrelere göre nasıl farklılaştığını ortaya koymayı hedeflemektedir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’deki havalimanlarında öğrenimleri esnasında staj deneyimi kazanmış havacılık öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, olasılıksız örnekleme yöntemleri arasında yer alan kartopu (snowball) örnekleme yöntemi sayesinde belirlenen, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi’nde Havacılık Yönetimi bölümünde öğrenim gören 201 öğrenciden ibarettir. Veriler, yapılandırılmış anket formu aracılığıyla elde edilmiş; analiz sürecinde betimsel istatistiklerin yanı sıra ölçeklerin yapı geçerliliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve iç tutarlılığı için Cronbach’s Alpha güvenirlik testi testi ile analiz edilmiştir. Hipotezlerin test edilmesinde bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA ve Pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Araştırma bulguları, havacılık güvenlik kültürü ile emniyet kültürü algıları arasında pozitif yönlü ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki (r = 0,841; p < 0,01) olduğuna işaret etmektedir. Demografik analizler neticesinde, 4. sınıf öğrencilerinin güvenlik ve emniyet algılarının alt sınıflara göre anlamlı derecede yüksek olduğu saptanmış; bu durum staj ve akademik kıdemin risk bilinci üzerindeki belirleyici rolünü teyit etmiştir. Ayrıca, yabancı dil seviyesinin güvenlik kültürü algısı üzerinde anlamlı bir fark meydana getirdiği, ancak cinsiyet değişkeninin her iki kültür yapısı üzerinde istatistiksel olarak bir etkisinin olmadığı teyit edilmiştir. Sonuçlar, havacılık eğitiminde teorik bilginin operasyonel saha tecrübesiyle desteklenmesini ve uygulamalı eğitimin etkisinin profesyonel emniyet ve güvenlik bilincinin tesis edilmesindeki kritik öneminin altını çizmektedir.