SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi / 2019 / Cilt: 6 Sayı: 12

Pilancı, H. (2019). Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenme Sistemleri İçin Ölçütler. Ankara: Pegem Akademi, 75 s. ISBN 978-605-241-708-9

Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenme Sistemleri İçin Ölçütler

Burak Sözer(ANADOLU ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-1313-4900
Pages
212–216
Publication Date
2019-12-15
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu tanıtım yazısında, eserin bölümleri, amacı, önemi ve alanyazındaki yeri hakkında değerlendirmelerde bulunulacaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin teknolojiden destek alarak yaygın bir tabanda verimli bir şekilde sunulabilmesi için belirli ve ortak bir değerlendirme deseninin olması gerekmektedir.
📊
Key Findings & Data:Hülya Pilancı tarafından kaleme alınmış, Pegem Akademi’den 2019 Haziran ayında bilim camiasına sunulmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Bu tanıtım yazısında, eserin bölümleri, amacı, önemi ve alanyazındaki yeri hakkında değerlendirmelerde bulunulacaktır.
🔬Design:Kitap İncelemesi
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:uzaktan öğrenme · Türkçe Öğretimi · Ankara: Pegem Akademi

Özet

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin teknolojiden destek alarak yaygın bir tabanda verimli bir şekilde sunulabilmesi için belirli ve ortak bir değerlendirme deseninin olması gerekmektedir. Bu konuya dikkat çeken ve bu alanda geniş kapsamlı yazılan bir eser olan “Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenme Sistemleri İçin Ölçütler” adlı çalışma, Doç. Dr. Hülya Pilancı tarafından kaleme alınmış, Pegem Akademi’den 2019 Haziran ayında bilim camiasına sunulmuştur. Bu tanıtım yazısında, eserin bölümleri, amacı, önemi ve alanyazındaki yeri hakkında değerlendirmelerde bulunulacaktır.

🔖

Cite This Article

Sözer, B. (2019). Pilancı, H. (2019). Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenme Sistemleri İçin Ölçütler. Ankara: Pegem Akademi, 75 s. ISBN 978-605-241-708-9. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 12, 212–216. https://doi.org/10.20860/ijoses.628076

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Akyıldız, M. (2015). Açık ve Uzaktan Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme Politikaları, Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, C:1, S:3, s.8-25.
  2. Kaya, Z. (2002). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegem Akademi.
  3. Karadağ, N. (2014). Açık ve Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme: Mega Üniversitelerdeki Uygulamalar. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uzaktan Eğitim Anabilim Dalı, Eskişehir.
  4. Özbay, Ö. (2015). Dünyada ve Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Güncel Durumu. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı: 5, s.376-394.
  5. Pilancı, H. (2018). Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenenlerde Etkileşim: Eşzamansız İletişimde Öğretim Diyalogları. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, C:4, S:7, s.75-90.
  6. Pilancı, H. (2019). Açık ve Uzaktan Türkçe Öğrenme Sistemleri İçin Ölçütler. Ankara: Pegem Akademi.
  7. Şen, Ü. (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Uzaktan Eğitim Programları. KEFAD, C:17, S:2, s.411-428.