Journals / Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi / 2023 / Cilt: 6 Sayı: 3

ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Tolga Çelik(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GAZİANTEP)0000-0002-7189-748X
Murat Kar(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GAZİANTEP)0000-0001-8160-6386
Ergün Aslanargun(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GAZİANTEP)0009-0002-2507-5095
Pages
232–245
Publication Date
2023-12-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu çalışmamda öğretmenlik branşlarında yeni bir alan olan özel eğitim branşında çalışan öğretmenlerin, okul yönetiminden beklentileri ve bu doğrultuda etkili okul yöneticisinde olması gereken yeterlilikler incelenecek ve önerilerde bulunulacaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Okullar, bireyleri topluma faydalı hale getirmek amacıyla kurulan ve içerisinde eğitim-öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği örgütlerdir.
📊
Key Findings & Data:Okulların birbirinden farklılaşan vizyon ve misyonları olmasına rağmen ortak amaçları iyi eğitimli bireyler yetiştirmek ve topluma kazandırmaktır.
💡
Conclusion & Impact:Bu çalışmamda öğretmenlik branşlarında yeni bir alan olan özel eğitim branşında çalışan öğretmenlerin, okul yönetiminden beklentileri ve bu doğrultuda etkili okul yöneticisinde olması gereken yeterlilikler incelenecek ve önerilerde bulunulacaktır.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Özel Eğitim Öğretmeni · Okul Yöneticisi · Yeterlilik

Özet

Okullar, bireyleri topluma faydalı hale getirmek amacıyla kurulan ve içerisinde eğitim-öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği örgütlerdir. Okulların birbirinden farklılaşan vizyon ve misyonları olmasına rağmen ortak amaçları iyi eğitimli bireyler yetiştirmek ve topluma kazandırmaktır. Belirli bir amaç doğrultusunda bireylerin bir araya gelerek oluşturduğu örgütlerin istikbalini en çok etkileyen ve belirleyen örgüt üyesi o örgütün lideridir. Diğer örgütlerde olduğu gibi okullarda da yöneticiler, okulun iklimini, gelişimini ve değişimini önemli ölçüde etkilemektedir. Okul yöneticilerinin öğretmenler üzerindeki tutumu onlarının motivasyonunu etkileyecek ve okulun hedeflerine ulaşmadaki durumuna olumlu ya da olumsuz yön verecektir. Öğretmenlerin motivasyonuna etki eden diğer bir faktör ise okul yönetiminden beklentileridir. Beklentisi karşılanan öğretmenler kendilerini örgütün bir parçası hissedecek ve örgütün amaçlarına ulaşmasına yardım edecektir. Bu çalışmamda öğretmenlik branşlarında yeni bir alan olan özel eğitim branşında çalışan öğretmenlerin, okul yönetiminden beklentileri ve bu doğrultuda etkili okul yöneticisinde olması gereken yeterlilikler incelenecek ve önerilerde bulunulacaktır.

🔖

Cite This Article

Çelik, T., Kar, M., Aslanargun, E. (2023). ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 3, 232–245. https://doi.org/10.47477/ubed.1326039

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. Arnn, J. W. and Mangieri, J. (1988). Effective leadership for effective schools: a survey of principals’ attitudes. NASSP Bulletin, 72(505), 1-7.
  2. Arvasi, S. (1995). Eğitim Sosyolojisi. İstanbul: Burak Yayınevi
  3. Austin, G. R. and Holowenzak, S. P. (1985). An Examination of 10 Years of Research on Exemplary Schools, in Gilbert R. Austin and Herbert Garber (ed.). Research on Exemplary Schools, pp. 65-82. Orlando: AcademicPress.