AI Summary & Key Takeaways
AI InsightStructuring educational programs to specifically address these aspects is important for improving both students’ personal sexual health and their professional competence.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: This study aimed to determine the attitudes of midwifery students toward sexual health and to examine the relationship between these attitudes, sociodemographic characteristics, and sources of sexual health information. Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted among midwifery students at Niğde Ömer Halisdemir University during the fall semester of the 2025–2026 academic year. Data were collected via a Google Form shared through WhatsApp groups, after obtaining written informed consent from the participants and in accordance with ethical principles. The Personal Information Form and the Sexual Health Attitudes Scale for Youth (SHAS-Y) were used for data collection. Data were analyzed using descriptive statistics and non-parametric tests with SPSS version 26.0. Results: A total of 249 students participated in the study. The mean total SHAS-Y score was 145.43 ± 16.36, indicating that students generally had positive attitudes toward sexual health. Among the subscales, the highest scores were observed in Decision-Making and Responsibility, Communication and Rights, and Sexual Rights, while the lowest scores were found in the Awareness and Self-Confidence subscales. Students who identified the internet and healthcare institutions as their primary sources of sexual information had significantly higher attitude scores compared to others (p<0.05). Conclusion: Although midwifery students’ attitudes toward sexual health were generally positive, there is a need to strengthen the awareness and self-confidence dimensions. Structuring educational programs to specifically address these aspects is important for improving both students’ personal sexual health and their professional competence.
Özet
Amaç: Bu araştırma, ebelik öğrencilerinin cinsel sağlığa yönelik tutumlarını belirlemeyi ve bu tutumların sosyodemografik özellikler ile cinsel sağlık bilgi kaynakları ile ilişkisini incelemeyi amaçlamıştır. Yöntem: Bu tanımlayıcı, kesitsel çalışma, 2025–2026 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi ebelik öğrencileri arasında yürütülmüştür. Veriler, katılımcılardan yazılı onam alındıktan sonra ve etik kurallar çerçevesinde, WhatsApp grupları aracılığıyla paylaşılan Google Form üzerinden toplanmıştır. Veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu ve Gençlerde Cinsel Sağlık Tutum Ölçeği (GECİSTÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS 26.0 programında tanımlayıcı istatistikler ve non-parametrik testlerle analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya toplam 249 öğrenci katılmıştır. GECİSTÖ toplam puan ortalaması 145,43 ± 16,36 olup, öğrencilerin genel olarak cinsel sağlığa yönelik olumlu tutumlara sahip oldukları saptanmıştır. Alt boyutlar incelendiğinde en yüksek puanlar Karar Verme ve Sorumluluk, İletişim ve Haklar ile Cinsel Haklar boyutlarında, en düşük puanlar ise Farkındalık ve Özgüven alt boyutlarında gözlenmiştir. İlk cinsel bilgi kaynağı olarak internet ve sağlık kuruluşlarını belirten öğrencilerin tutum puanları diğerlerine göre anlamlı olarak daha yüksektir (p<0,05). Sonuç: Ebelik öğrencilerinin cinsel sağlığa yönelik tutumları genel olarak olumlu olmakla birlikte, farkındalık ve özgüven boyutlarının güçlendirilmesine ihtiyaç vardır. Eğitim programlarının bu boyutları özel olarak ele alacak şekilde yapılandırılması, öğrencilerin hem bireysel cinsel sağlıklarını hem de mesleki yeterliliklerini geliştirmek açısından önemlidir.