AI Summary & Key Takeaways
AI InsightConclusion and suggestions: It is deemed beneficial for social students to organize informative and preventive psycho-educational activities to combat burnout within the Psychological Counseling and Guidance Centers in many universities.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: The aim of this study is to examine the burnout levels of university students studying in the vocational school of health services. Materials and Methods: For this purpose, ‘‘Maslach Burnout Inventory-Student Form’’ adapted by Çapri, Gündüz and Gökçakan (2011) and “Personal Information Form’’ created by the researchers were used as data collection tools. The data of the study was obtained from 470 students who volunteered to participate in the study. Since the data did not show normal distribution, non-parametric statistical methods were used in the analysis. In this context, Mann-Whitney U test was used to examine the difference between two groups and Kruskal Wallis test was used to examine the difference between three or more groups. Bonferroni Correction was applied to determine the significance level of Mann-Whitney U comparison tests performed in pairs to determine the difference between the groups. Results: According to the findings, significant differences were found regarding the variables of gender, class, type of education, sociability state and weekly course hours of the burnout levels of the students in Vocational School of Health Services, but the difference was not significant in terms of the age and the type of high school they graduated. Conclusion and suggestions: It is deemed beneficial for social students to organize informative and preventive psycho-educational activities to combat burnout within the Psychological Counseling and Guidance Centers in many universities.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesidir. Materyal ve Yöntem: Bu amaçla Çapri, Gündüz ve Gökçakan (2011) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılan “Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu” ile araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda öğrenim gören ve çalışmaya gönüllü olarak katılan toplam 470 öğrenciden elden edilmiştir. Verilerin normal dağılım göstermediği anlaşıldığından analizde non-parametrik istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. Bu bağlamda, iki grup ortalaması arasındaki farklılığın incelenmesinde Mann-Whitney U testi, üç veya daha fazla sayıda grup ortalaması arasındaki farklılığın incelenmesinde ise Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Gruplar arası farklılığın tespiti için ikişerli olarak yapılan Mann-Whitney U karşılaştırma testlerinin önem seviyesinin belirlenmesinde Bonferroni Düzeltmesi kullanılmıştır. Sonuç ve Öneriler: Elde edilen bulgulara göre, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulunda öğrenim gören öğrencilerin tükenmişlik düzeylerinde cinsiyet, sınıf, öğrenim türü, sosyallik durumu ve haftalık alınan ders saati değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiş, yaş ve mezun olunan lise değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.