Journals / Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2021 / Cilt: 3 Sayı: 2

YÖK 100/2000 BURSU ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME: “AVANTAJLAR VE DEZAVANTAJLAR”

Ozan Yıldırım(NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ, İLETİŞİM FAKÜLTESİ)0000-0001-7737-6311
Pages
146–164
Publication Date
2021-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Kuşkusuz bu sonuçlar 18 kişinin görüşleri doğrultusunda ortaya çıkmıştır ve genellenmemelidir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışma, YÖK tarafından öncelikli alanlar için verilen YÖK 100/2000 bursunun avantaj ve dezavantajlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Çünkü bir ülkedeki doktoralı insan kaynağının artması, o ülkenin gelişimine ve diğer ülkelerle olan rekabetine doğrudan etki edecektir.
💡
Conclusion & Impact:Kuşkusuz bu sonuçlar 18 kişinin görüşleri doğrultusunda ortaya çıkmıştır ve genellenmemelidir.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2000 Verileri
⚙️Variables:Eğitim · burs · doktora

Özet

Bu çalışma, YÖK tarafından öncelikli alanlar için verilen YÖK 100/2000 bursunun avantaj ve dezavantajlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır. Çalışmanın amacı, bu burs programının devletimiz için önemini ve gerekliliğini vurgulamak, ayrıca göze çarpan bazı eksikliklerini belirterek projenin daha iyi yerlere gelmesine aracı olmaktır. Çünkü bir ülkedeki doktoralı insan kaynağının artması, o ülkenin gelişimine ve diğer ülkelerle olan rekabetine doğrudan etki edecektir. Dolayısıyla, YÖK 100/2000 bursundan yararlanan bursiyerlerin motivasyonlarını yüksek tutmak önemlidir. Çalışmada, farklı alanlarda doktora eğitimi alan 18 bursiyerle yazılı yapılandırılmış derinlemesine görüşme yapılmıştır. Bu Görüşmelere göre; geri ödemesiz bir burs olmasına rağmen miktarın yeterli olması, büyük ve gelişmiş üniversitelerde doktora eğitimi alma fırsatı, doktora süresince başka bir işte çalışmadan doktoraya odaklanabilme ve hocalarla yakın ilişki içinde olup ortak çalışma yapabilme bursun getirdiği avantajlar olarak belirtilmiştir. Bursiyerlerin sağlık güvencelerinin olmaması ve genel sağlık sigortasına tabi olmaları, doktora sonrası için istihdam konusunun belirsiz olması ve maddi yetersizlikten dolayı sempozyum ve kongrelere katılamamak dezavantajlar olarak ortaya çıkmıştır. Kuşkusuz bu sonuçlar 18 kişinin görüşleri doğrultusunda ortaya çıkmıştır ve genellenmemelidir.

🔖

Cite This Article

Yıldırım, O. (2021). YÖK 100/2000 BURSU ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME: “AVANTAJLAR VE DEZAVANTAJLAR”. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 3 Sayı: 2, 146–164. https://ajindex.com/articles/1532775

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Akbulut, İ, H., Şahin, Ç. ve Çepni, S. (2013). “Doktora Tez Sürecinde Karşılaşılan Problemlerin Belirlenmesi: Eğitim Fakültesi Örneği.” Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423939725.pdf adresinden 15.04.2020 tarihinde edilinilmiştir.
  2. Beydoğan, Ö, H. (2016). Eğitimin İşlevleri, http://pegemindeks.net/index.php/Pati/article/viewFile/2566/2031 15.05.2020 tarihinde edinilmiştir.
  3. Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin Ekonomiye ve Kalkınmaya Etkisi, https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30505663/884159134_11_03_cakmak.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1550235775&Signature=4KM5kJ%2Fv%2B8%2BAuj%2Bvi055bugdFgo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEGITIMIN_EKONOMIYE_ve_KALKINMAYA_ETKISI.pdf adresinden 22.06.2020 tarihinde edinilmiştir.
  4. Çıkılı, Y. (2016). Eğitimle İlgili Temel Kavramlar, http://pegemindeks.net/index.php/Pati/article/viewFile/2566/2031 adresinden 17.07.2020 tarihinde edinilmiştir. Demirci, F, S. (2011). Eğitim ve Verimlilik, http://www.vizyon21y.com/documan/Egitim_Ogretim/Egitim/Egitim_ve_Verimlilik/Egitim_ve_Verimlilik.pdf adresinden 15.07.2020 tarihinde edinilmiştir.
  5. Karaman, S. ve Bakırcı, F. (2010). “Türkiye’de Lisansüstü Eğitim: Sorunlar ve Çözüm Önerileri.” Yönetim ve Ekonomi Dergisi, (14) 2, http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423881457.pdf adresinden 24.07.2020 tarihinde edinilmiştir.
  6. Özmen, M, Z. ve Güç, F. (2013). “Doktora Eğitimi İle İlgili Yaşanan Zorluklar ve Baş Etme Stratejileri: Durum Çalışması.” Yüksek Öğretim ve Bilim Dergisi, http://acikerisim.giresun.edu.tr/xmlui/handle/123456789/301 adresinden 22.07.2020 tarihinde edinilmiştir.
  7. Erişim Tarihi: 18.02.2019. http://www.dildernegi.org.tr/TR,274/turkce-sozluk-ara-bul.html
  8. Erişim Tarihi: 19.02.2019. http://www.meb.gov.tr/2023-egitim-vizyonu-aciklandi/haber/17298/tr