Цель данной работы, разработка и использования в учебном прецессе мобильного андроид приложения и посредством анонимного опроса / анкетирования изучить пользу и перспективы использования и развития данного приложения. Была создан электронная база данны из 3132 терминов на латинском языке и перевода их на Кыргызский, Турецкий, Английский и Русский языки. На основе этой базы данных было разработано андроид приложение которое в закрытом доступе тестировалось студентами ветеринарного факультета Кыргызско – Турецкого Университета имени «Манас». По окончанию тест – периода был проведён анонимный опрос/анкета, результаты которого покозали что по мнению пользователей приложение является удобным и полезным особено при роботе с учебными материалами в которых часто используются латинская терминология и материалами на иностранных языках.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Цель данной работы, разработка и использования в учебном прецессе мобильного андроид приложения и посредством анонимного опроса / анкетирования изучить пользу и перспективы использования и развития данного приложения. Была создан электронная база данны из 3132 терминов на латинском языке и перевода их на Кыргызский, Турецкий, Английский и Русский языки. На основе этой базы данных было разработано андроид приложение которое в закрытом доступе тестировалось студентами ветеринарного факультета Кыргызско – Турецкого Университета имени «Манас». По окончанию тест – периода был проведён анонимный опрос/анкета, результаты которого покозали что по мнению пользователей приложение является удобным и полезным особено при роботе с учебными материалами в которых часто используются латинская терминология и материалами на иностранных языках.
📊
Key Findings & Data:Цель данной работы, разработка и использования в учебном прецессе мобильного андроид приложения и посредством анонимного опроса / анкетирования изучить пользу и перспективы использования и развития данного приложения. Была создан электронная база данны из 3132 терминов на латинском языке и перевода их на Кыргызский, Турецкий, Английский и Русский языки. На основе этой базы данных было разработано андроид приложение которое в закрытом доступе тестировалось студентами ветеринарного факультета Кыргызско – Турецкого Университета имени «Манас». По окончанию тест – периода был проведён анонимный опрос/анкета, результаты которого покозали что по мнению пользователей приложение является удобным и полезным особено при роботе с учебными материалами в которых часто используются латинская терминология и материалами на иностранных языках.
💡
Conclusion & Impact:Цель данной работы, разработка и использования в учебном прецессе мобильного андроид приложения и посредством анонимного опроса / анкетирования изучить пользу и перспективы использования и развития данного приложения. Была создан электронная база данны из 3132 терминов на латинском языке и перевода их на Кыргызский, Турецкий, Английский и Русский языки. На основе этой базы данных было разработано андроид приложение которое в закрытом доступе тестировалось студентами ветеринарного факультета Кыргызско – Турецкого Университета имени «Манас». По окончанию тест – периода был проведён анонимный опрос/анкета, результаты которого покозали что по мнению пользователей приложение является удобным и полезным особено при роботе с учебными материалами в которых часто используются латинская терминология и материалами на иностранных языках.
Цель данной работы, разработка и использования в учебном прецессе мобильного андроид приложения и посредством анонимного опроса / анкетирования изучить пользу и перспективы использования и развития данного приложения. Была создан электронная база данны из 3132 терминов на латинском языке и перевода их на Кыргызский, Турецкий, Английский и Русский языки. На основе этой базы данных было разработано андроид приложение которое в закрытом доступе тестировалось студентами ветеринарного факультета Кыргызско – Турецкого Университета имени «Манас». По окончанию тест – периода был проведён анонимный опрос/анкета, результаты которого покозали что по мнению пользователей приложение является удобным и полезным особено при роботе с учебными материалами в которых часто используются латинская терминология и материалами на иностранных языках.
Özet
Bu çalışma, bir veteriner terimleri sözlüğünün android uygulamasını geliştirmek ve veteriner fakültesi öğrencileri arasında yapılan anketle söz konusu uygulamanın yararlılığını ve ileriki süreçte geliştirme potansiyelini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kırgızistan – Türkiye Manas Üniversitesi Veteriner Fakültesinde elektronik olarak yayınlanan ve hazırlanmasına tüm fakülte personelinin müdahil olduğu 3132 latince terimlerden ve onların Türkçe, Kırgızca, Rusça ve İngilizce karşılıklarından oluşan “Veteriner Terimleri Sözlüğü” yayını temel alarak hazırlanan bir veri tabanı ve android uygulaması geliştirildi. İki aylık kapalı test kullanımı sonucunda yapılan anketle kullanıcıların uygulama hakkında görüşleri alındı. Anket sonuçlarına göre uygulamanın yoğun olarak latince terminolojinin kullanıldığı içerik ve yabancı dilerde yayınlanan ders materyalleri kullanımı esnasında yararlı oldu görüldü. Anahtar kelimeler: veteriner eğitim – öğretimi, android, uygulama, terminoloji
Sefergil, Ş., Bahadır, A. (2017). ПРИМЕР РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ АНДРОИД ПРИЛОЖЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРЕЦЕСЕ ВЕТЕРИНАРНОГО ФАКУЛЬТЕТА. Manas Journal of Agriculture Veterinary and Life Sciences, Cilt: 7 Sayı: 1, 71–79. https://ajindex.com/articles/1525741
Rohalsky ES. ROLE OF CLOUD TECHNOLOGIES IN THE DEVELOPMENT OF THE E-LEARNING. Исследования Наука Уграда. 2014;1:42–9.
Yaroslavtseva M. The Review of Android-Applications for Learning Russian Language in the Context of M-Learning Educational Paradigm. Russ. as a foreign Lang. past, Present. Futur. 2015;313–6.
A. MT, A. SA, V. BN. MOBILE APPLICATIONS OF GROUP LEARNING IN HIGHER EDUCATION. МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЖУРНАЛ. 2014;8:84.
Görüşlerinin Teknoloji Kabul Modeli Çerçevesinde İncelenmesi A, Menzi̇ N, Önal N, Çalişkan E, Gör A, Üniversitesi N, et al. Mobil Teknolojilerin Eğitim Amaçlı Kullanımına Yönelik. Ege Eğitim Derg. 2012;13:40–55.
Vázquez-Cano E. Mobile Distance Learning with Smartphones and Apps in Higher Education. Educ. Sci. Theory Pract. 2014;14:1505–20.
Çağıltay DK, Yıldırım DS, Arslan İ, Gök A, Gürel G, Karakuş T, et al. Öğretim Teknolojilerinin Üniversitede Kullanımına Yönelik Alışkanlıklar ve Beklentiler: Betimleyici Bir Çalışma. 2007
Ağca K, Bağcı H. Eğitimde Mobil Araçlarının Kullanıma İlişkin Öğrenci Görüşleri. Eğitim Ve Öğretim Araştırmaları Derg. 2013;2:2146–9199.
Kim J-M, Kim J-S. AndroBench: Benchmarking the Storage Performance of Android-Based Mobile Devices. Springer Berlin Heidelberg; 2012 [cited 2017 Apr 3]. p. 667–74. Available from: http://link.springer.com/10.1007/978-3-642-27552-4_89
Machanic A, Wiernik A, Soto A, Bieniek D, Loria J, Hotek M, et al. Chapter 4: Creating Indices. SQL Serv. 2005 Implement. Manag. [Internet]. 2006 [cited 2017 Apr 3]; Available from: http://www.microsoft.com/mspress/books/9364.aspx
Stroustrup B. The C++ programming language [Internet]. Addison-Wesley; 2000 [cited 2017 Apr 3]. Available from: https://ru.wikipedia.org/wiki/Java
Tabor R. Microsoft.NET XML Web services [Internet]. Sams; 2002 [cited 2017 Apr 3]. Available from: https://ru.wikipedia.org/wiki/XML
Bianchi A, Corbetta J, Invernizzi L, Fratantonio Y, Kruegel C, Vigna G. What the app is that? Deception and countermeasures in the android user interface. Proc. - IEEE Symp. Secur. Priv. 2015;2015–July:931–48.
Granneman S. Google Apps deciphered: compute in the cloud to streamline your desktop. Prentice Hall; 2009.
Beswick J. Getting productive with Google Apps: increase productivity while cutting costs. 415 Systems, Inc; 2009.
Çağıltay DK, Yıldırım DS, Arslan İ, Gök A, Gürel G, Karakuş T, et al. Öğretim Teknolojilerinin Üniversitede Kullanımına Yönelik Alışkanlıklar ve Beklentiler: Betimleyici Bir Çalışma. 2007
Granneman S. Google Apps deciphered: compute in the cloud to streamline your desktop. Prentice Hall; 2009.
Beswick J. Getting productive with Google Apps: increase productivity while cutting costs. 415 Systems, Inc; 2009.