AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe internal consistency of the scale was found to be high at both the overall scale and sub-dimension levels, and the criteria for convergent and discriminant validity were satisfied.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Bu The aim of this study is to develop a valid and reliable scale to measure undergraduate health sciences students’ normative perceptions regarding the responsibilities they attribute to organisational management levels in the field of occupational health and safety (OHS). Within the scope of the study, the scale item pool, structured on the basis of the safety culture literature, approaches to managerial responsibilities, and relevant legislation, was examined in terms of face, content, and construct validity. In examining the construct validity of the measurement instrument, exploratory and confirmatory factor analyses, as well as reliability analyses, were conducted using data obtained from 252 undergraduate health sciences students. The results of the confirmatory factor analysis indicated that the model demonstrated acceptable to good fit. All factor loadings were statistically significant and above the recommended threshold values. The internal consistency of the scale was found to be high at both the overall scale and sub-dimension levels, and the criteria for convergent and discriminant validity were satisfied. As a result of the analyses, the measurement model of the Normative Perception of Management Responsibilities in Occupational Health and Safety (NMPR-OHS) Scale, consisting of 18 items and four sub-dimensions, was confirmed. The sub-dimensions of the scale were identified as Management Systems and Policies (MSP), Personnel Training and Information (PTI), Safety Culture Behaviour (SCB), and Equipment and Resource Management (ERM). The findings indicate that health sciences students evaluate managerial responsibility in occupational health and safety within a multidimensional and structured normative framework. The developed scale provides a valid measurement tool that may be useful for evaluating educational content and for examining relationships between normative perceptions and variables such as safety behaviours and organisational attitudes.
Özet
Bu çalışmanın amacı, sağlık disiplini lisans öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği (İSG) konusunda, kurumların yönetim kademelerine atfettikleri sorumluluklara ilişkin normatif algılarını ölçmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Çalışma kapsamında, güvenlik kültürü yazını, yönetim sorumluluklarına ilişkin yaklaşımlar ve mevzuatlar temelinde yapılandırılan ölçek madde havuzu; yüzey, içerik ve yapı geçerliliği bakımından incelenmiştir. Ölçüm aracı yapısal geçerliliğinin incelenmesinde 252 sağlık disiplini lisans öğrencisinin verileri üzerinden açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile güvenilirlik analizleri gerçekleştirilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi bulguları, modelin kabul edilebilir–iyi düzeyde uyum sergilediğini göstermiştir. Tüm maddelerin faktör yükleri, anlamlı ve önerilen eşiklerin üzerindedir. Ölçeğin iç tutarlılığı ölçek geneli ve alt boyutlar düzeyinde yüksek bulunmuş, yakınsak ve ayrışan geçerlilik kriterleri sağlanmıştır. Analizler sonucunda 18 madde ve dört alt boyuttan oluşan İş Sağlığı ve Güvenliğinde Yönetim Sorumlulukları’na ilişkin Normatif Algı (İSG-YSNA) Ölçüm Modeli doğrulanmıştır. Ölçek alt boyutları, Yönetim Sistemleri ve Politikalar (YSP), Personel Eğitimi ve Bilgilendirme (PEB), Güvenlik Kültürü Davranışı (GKD) ile Ekipman ve Kaynak Yönetimi (EKY) olarak saptanmıştır. Araştırma sonuçları, sağlık disiplini öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliğinde yönetim sorumluluğunu çok boyutlu ve yapılandırılmış bir normatif çerçeve içinde değerlendirdiğini ortaya koymaktadır. Geliştirilen ölçek, eğitim içeriklerinin değerlendirilmesi ve normatif algılar ile güvenlik davranışları ve örgütsel tutumlar gibi değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesinde kullanışlı olabilecek geçerli bir ölçüm aracı sunmaktadır.