SavedAdd your journal

Journals / Kafkas Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 6 Sayı: 2026

An Examination of University Students' Purposes for Participating in E-sports in Their Leisure Time and Their Motivations for Participation

Üniversite Öğrencilerinin Serbest Zamanlarında E-sporlara Katılma Amaçları ve Katılım Motivasyonlarının İncelenmesi

Sezer Şanlı(ALANYA ALAADDIN KEYKUBAT UNIVERSITY)0009-0000-1712-2512
Meriç Ödemiş(ALANYA ALAADDIN KEYKUBAT UNIVERSITY)0000-0002-2034-4295
Pages
100–115
Publication Date
2026-08-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Conclusion: In conclusion, this study revealed that the goals and motivations of university students participating in esports include the desire to succeed in a competitive environment, easy access to esports games, and the desire to play and enjoy them.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Purpose: The purpose of this study was to examine university students' purposes and motivations for participating in e-sports.
📊
Key Findings & Data:Method: The sample consisted of 478 volunteer university students (mean age = 21.36 ± 3.11 years), 273 male and 205 female.
💡
Conclusion & Impact:Conclusion: In conclusion, this study revealed that the goals and motivations of university students participating in esports include the desire to succeed in a competitive environment, easy access to esports games, and the desire to play and enjoy them.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:E-spor · Motivasyon · Üniversite öğrencisi

Abstract

Purpose: The purpose of this study was to examine university students' purposes and motivations for participating in e-sports. Method: The sample consisted of 478 volunteer university students (mean age = 21.36 ± 3.11 years), 273 male and 205 female. A personal information form containing demographic information, an e-sports participation motivation scale, and a digital leisure activities participation purposes scale were used in the study. Since the normality test revealed that the data had a normal distribution, the Independent T-test was used to determine the differences for comparing two independent groups, and the One-Way Anova test was used for comparing more than two groups. Results: A significant difference in motivation for participating in e-sports was found between genders, with this difference favoring males. Differences in motivation for e-sports participation were also observed when evaluated by faculty. Furthermore, it was determined that individuals who engage in physical activity have a higher motivation to participate in e-sports compared to those who do not. Conclusion: In conclusion, this study revealed that the goals and motivations of university students participating in esports include the desire to succeed in a competitive environment, easy access to esports games, and the desire to play and enjoy them.

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin e-sporlara katılım amaçlarını ve motivasyonlarını incelemektir. Yöntem: Örneklem, 273 erkek ve 205 kadın olmak üzere 478 gönüllü üniversite öğrencisinden (ortalama yaş = 21,36 ± 3,11 yıl) oluşmuştur. Çalışmada demografik bilgileri içeren bir kişisel bilgi formu, e-spor katılım motivasyon ölçeği ve dijital boş zaman etkinliklerine katılım amaçları ölçeği kullanılmıştır. Normallik testi verilerin normal dağılıma sahip olduğunu gösterdiğinden, iki bağımsız grubu karşılaştırmak için bağımsız T testi, ikiden fazla grubu karşılaştırmak için ise tek yönlü Anova testi kullanılmıştır. Bulgular : Cinsiyetler arasında e-sporlara katılma motivasyonunda önemli bir fark bulundu ve bu fark erkekler lehineydi. Ayrıca, öğrenim görülen fakülteye göre değerlendirildiğinde e-sporlara katılma motivasyonunda farklılıklar gözlemlendi. Bunun yanı sıra fiziksel aktivite yapan bireylerin, yapmayanlara kıyasla e-sporlara katılma motivasyonunun daha yüksek olduğu belirlendi. Sonuç: Sonuç olarak, bu çalışma, e-sporlara katılan üniversite öğrencilerinin amaç ve motivasyonlarının rekabetçi bir ortamda başarılı olma arzusu, e-spor oyunlarına kolay erişim ve bu oyunları oynayıp eğlenme isteğini içerdiğini ortaya koymuştur.

🔖

Cite This Article

Şanlı, S., Ödemiş, M. (2026). An Examination of University Students' Purposes for Participating in E-sports in Their Leisure Time and Their Motivations for Participation. Kafkas Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 2026, 100–115. https://ajindex.com/articles/1516515

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (38)

  1. Altay, A., & Koç, H. (2022). Fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu ile dijital oyun oynama motivasyonu arasındaki ilişkinin kadın ve erkek öğrenciler arasındaki farklılıklar açısından incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 45-60.
  2. Arslan, Y., Suveren, C., & Durhan, T. A. (2024). E-sports participation motivation from the perspective of sports sciences students. Ann Appl Sport Sci, 12(01), e1329.
  3. Başoğlu, B., Saçlı Uzunöz, F., & Işık, M. (2023). Yükseköğretimde e-spora katılım motivasyonu, Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 9(2), 76-100. https://doi.org/10.47615/issej.1379936
  4. Bilgin, Ş. Ş., & Çavuşoğlu, B. (2025). Lise öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonunun incelenmesi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 166-179.
  5. Chiang, Y. T., Cheng, C. Y., & Lin, S. S. (2008). The effects of digital games on undergraduate players' flow experiences and affect. Second IEEE International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning (pp. 157-159). November 17-19, 2008, Banff, Canada.
  6. Cranmer, E. E., Han, D. I. D., Van Gisbergen, M., & Jung, T. (2021). Esports matrix: Structuring the esports research agenda. Computers in Human Behavior, 117, 106671. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106671
  7. Er, B., & Cengiz, R. (2022). Dijital serbest zaman etkinliklerine katılım amaçları: Ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 11-28.
  8. Er, B., & Cengız, R. (2023). Dijital serbest zaman akış deneyimi: ölçek geliştirme çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 21(2), 48-62. https://doi.org/10.33689/spormetre.1207592
  9. Frostling-Henningsson, M. (2009). First-person shooter games as a way of connecting to people: “Brothers in blood”. Cyberpsychology & behavior, 12(5), 557-562. https://doi.org/10.1089/cpb.2008.0345
  10. Giakoni-Ramírez, F., Merellano-Navarro, E., & Duclos-Bastías, D. (2022). Professional esports players: Motivation and physical activity levels. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(4), 2256. https://doi.org/10.3390/ijerph19042256
  11. Gülsoy, S. G., & Tunca, M. Z. (2024). E-spor oyuncularının motivasyonu üzerine bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29(2), 74-84.
  12. Gül, M., Gül, O., & Uzun, R. (2019). Participation motivation scale for e-sports: validity and reliability study (PMSES). Turkish Journal of Sport and Exercise, 21(2), 281-294. https://doi.org/10.15314/tsed.563111
  13. Güngör Gülsoy, S., & Tunca, M. Z. (2023). Spor ve e-spor motivasyonları üzerine karşılaştırmalı literatür taraması. Suleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics & Administrative Sciences, 28(2).
  14. Hamari, J., & Sjöblom, M. (2017). What is esports and why do people watch it? Internet Research, (27(2), 211-232.
  15. Huizinga, J. (1938). Homo ludens. Proeve fleener bepaling van het spelelement der cultuur. [Homo ludens: A study in the play elements in culture] (tr. RFC Hull, 1947).
  16. Himmelstein, D., Liu, Y., & Shapiro, J. L. (2017). An exploration of mental skills among competitive league of legend players. International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations, 9(2), 1-21. https://doi.org/10.4018/IJGCMS.2017040101
  17. Kabalay, T. (2022). E-spora katılım motivasyonları: Zula örneği. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
  18. Korotin, A., Khromov, N., Stepanov, A., Lange, A., Burnaev, E., & Somov, A. (2019). Towards understanding of esports athletes' potentialities: The sensing system for data collection and analysis. In 2019 IEEE SmartWorld, Ubiquitous Intelligence & Computing, Advanced & Trusted Computing, Scalable Computing & Communications, Cloud & Big Data Computing, Internet of People and Smart City Innovation (SmartWorld/SCALCOM/UIC/ATC/CBDCom/IOP/SCI) (pp. 1804-1810). IEEE.
  19. Kumar, N. (2025, June 25). How many gamers are there? (2025 Statistics). https://www.demandsage.com/gamersstatistics/#:~:text=As%20of%202025%2C%20there%20are,and%20Latin%20America%20(420M).
  20. Lokhman, N., Karashchuk, O., & Kornilova, O. (2018). Analysis of eSports as a commercial activity. Problems and Perspectives in Management, 16(1), 207-213. https://doi.org/10.21511/ppm.16(1).2018.20
  21. Mustafaoğlu, R., Zirek, E., & Yasacı, Z. (2018). E-spor oyuncularının demografik özellikleri, oyun oynama süreleri & başarılarını etkileyen faktörler. Bağımlılık Dergisi, 19(4), 115-122.
  22. Nguyen, D. M., & Daxauer, G. (2025). Why do players continue playing esports? A mixed-method study based on uses and gratifications theory. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, 37(8), 2578-2598.
  23. Olympics.com. (2025, June 25). https://www.olympics.com/ioc/olympic-esports-games.
  24. Öz, N. D., & Üstün, F. (2019). E-spor katılım motivasyonu ölçeği’nin (EKMÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 115-125.
  25. Ryan, R. M., Rigby, C. S., & Przybylski, A. (2006). The motivational pull of video games: A self-determination theory approach. Motivation and Emotion, 30(4), 344–360. https://doi.org/10.1007/s11031-006-9051-8
  26. Saleh, H. H., Nsaif, W. S., & Rashied, L. T. (2018). Are an electronic sports phenomena will become a sport for the future? Some of opportunities and risks. In The first international scientific conference, faculty of physical education and sports sciences (p. 704-715). Diyala.
  27. Seo, Y. (2016). Professionalized consumption and identity transformations in the field of eSports. Journal of Business Research, 69(1), 264-272. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2015.07.039
  28. Sintas, J. L., De Francisco, L. R. & Álvarez, E. G. (2015). The nature of leisure revisited: An interpretation of digital leisure. Journal of Leisure Research, 47(1): 79-101. https://doi.org/10.1080/00222216.2015.11950352
  29. Şahin, M., Temizel, T., Özdemir, Ş., & Kodal, M. (2025). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin farklı değişkenlere göre e-spor katılım motivasyonlarının incelenmesi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 164-177.
  30. Şimşek, B., Güleşçe, M., Sargın, K., Kartal, A., & Gümüşdağ, H. (2023). E-sporcular, motivasyonu ve fiziksel aktivite üçgeninde bir çalışma. Research in Sport Education and Sciences, 25(1), 7-13. https://doi.org/10.5152/JPESS.2023.222653
  31. Türkiye Espor Federasyonu (Tesfed). (2025, June 25). https://tesfed.org.tr/hakkimizda
  32. Üstün, F., Öz, N. D., Önal, F., Demirci, Y. E., & Akbaba, S. (2022). Üniversite öğrencilerinin e-spor katılım motivasyonlarının incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 128-137.
  33. Wattanapisit, A., Wattanapisit, S., & Wongsiri, S. (2020). Public health perspectives on eSports. Public Health Reports, 135 (3), 295–298. https://doi.org/10.1177/0033354920912718
  34. Weiner, J. & Dwyer, B. (2017). A new player in the game: Examining differences in motives and consumption between traditional, hybrid, and daily fantasy sport users. Sport Marketing Quarterly, 26(3), 140-152.
  35. Yaraş, A., & Efe, K. (2025). Üniversite öğrencilerinin dijital spor oyunları oynama motivasyonlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Journal of Sport for All and Recreation, 7(1), 56-66. https://doi.org/10.56639/jsar.1630130
  36. Yayla, Ö., & Güven, Y. (2020). Elektronik sporlar: Rekreasyonel etkinlik perspektiften değerlendirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22(1), 283-301. https://doi.org/10.16953/deusosbil.546080
  37. Yıldız, M., Kırtepe, A., & Baydili, K. N. (2020). Lisanslı e-spor katılımcılarının motivasyonlarının incelenmesi. Journal of History School (JOHS). http://dx.doi.org/10.29228/Joh.43237
  38. Yılmaz, R., & Karaoglan Yılmaz, F. G. (2019). Elektronik spor (e-spor) hakkında spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin görüşlerinin incelenmesi. Uluslararası eğitimde ve kültürde akademik çalışmalar sempozyumu, 12-14 Eylül 2019. Denizli.