AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe results indicate that engineering students are aware of digital transformation, recognize that technological competencies will play a critical role in the future, and are willing to improve themselves in this field; however, they remain hesitant due to infrastructural inadequacies and lack of guidance.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
In this study, the awareness and consciousness levels of engineering students regarding digital transformation and the extent to which they integrate their knowledge of this concept into their daily lives are analyzed. For this purpose, 521 engineering students studying at different universities participated in the survey. The questionnaire consisted of three sections. The first section included five demographic questions, the second section included a scale consisting of twenty items answered using a five-point Likert-type rating aimed at measuring perceptions and awareness of digital transformation, and the final section included one open-ended question. The survey items were prepared to examine participants’ views on digital transformation, their trust in university infrastructure and smart systems, their expectations regarding the future impacts of digital transformation, the extent to which they follow digital transformation, the relationship between digital transformation and their field of study and future profession, and the difficulties they experience during the digital transformation process. The survey data were transferred to SPSS software and analyzed using reliability analysis, correlation analysis, regression analysis, factor analysis, t-test, and cross-tabulations. The results indicate that engineering students are aware of digital transformation, recognize that technological competencies will play a critical role in the future, and are willing to improve themselves in this field; however, they remain hesitant due to infrastructural inadequacies and lack of guidance.
Özet
Bu çalışmada, mühendislik öğrenimi gören öğrencilerin dijital dönüşüm konusundaki bilinç düzeyleri ve farkındalıkları ile bu konudaki bilgilerini gündelik yaşamlarına ne ölçüde entegre ettikleri analiz edilmiştir. Bu amaçla, farklı üniversitelerde öğrenim gören 521 mühendislik öğrencisi anket formuna katılım sağlamıştır. Anket formu üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde 5 demografik soru, ikinci bölümde dijital dönüşüme ilişkin algı ve farkındalığı ölçmeyi amaçlayan 5’li Likert tipi derecelendirme ile yanıtlanan 20 maddeden oluşan bir ölçek ve son bölümde ise 1 adet açık uçlu soru hazırlanmıştır. Anket maddeleri; katılımcıların dijital dönüşüm hakkındaki görüşleri, üniversite altyapılarına ve akıllı sistemlere duydukları güvenleri, dijital dönüşümün geleceğe dair etkileri hakkındaki tahminleri, dijital dönüşümü ne seviyede takip ettikleri, dijital dönüşümün okudukları bölüm ve gelecekteki meslekleri ile olan bağlantısı ve dijital dönüşüm sürecinde yaşadıkları zorlukları anlamak üzerine hazırlanmıştır. Anket verileri SPSS yazılımına aktarılarak güvenilirlik analizi, korelasyon analizi, regresyon analizi, faktör analizi, t testi, çapraz tablolar aracılığıyla analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, mühendislik öğrencilerinin dijital dönüşümün farkında oldukları, gelecekte teknolojik yetkinliklerin kritik rol oynayacağının bilincinde bulundukları ve bu alanda kendilerini geliştirmeye istekli oldukları; ancak altyapısal yetersizlikler ve yönlendirme eksikliği nedeniyle çekimser kaldıkları sonucuna ulaşılmıştır.