AI Summary & Key Takeaways
AI InsightOverall, the findings indicate that health management students approach ageing from a broader biopsychosocial perspective rather than a purely biomedical one.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Population ageing has increased the importance of both the quality of health services provided for older adults and the perspectives of future health professionals who will be responsible for planning these services. This study aimed to explore health management students’ perceptions of ageing and their views on old age through a qualitative research approach. The study was conducted with 56 undergraduate students selected using purposive sampling. Data were collected through a semi-structured interview form developed by the researcher and analysed using qualitative content analysis with MAXQDA software. A total of 502 codes were generated and organised into four main themes: expectations for old age, perceived problems related to old age, attitudes towards ageing, and metaphors of old age. Participants described ageing not only as a biological process but also as a period associated with maintaining independence, active living, psychological well-being, social participation, and quality of life. At the same time, health problems, dependency, loneliness, and social isolation emerged as the main concerns associated with ageing. The metaphors used by the participants reflected both positive meanings, such as wisdom and life experience, and negative meanings, including frailty and functional decline. Overall, the findings indicate that health management students approach ageing from a broader biopsychosocial perspective rather than a purely biomedical one. The findings also highlight the need to strengthen educational content related to older adults’ rights, ageism, healthy and active ageing, and age-friendly health services within health management curricula.
Özet
Nüfusun giderek yaşlanması, yaşlı bireylere sunulan sağlık hizmetlerinin niteliğini ve bu hizmetleri planlayacak profesyonellerin yaşlılığa ilişkin bakış açılarını daha önemli hale getirmektedir. Bu araştırmanın amacı, sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin yaşlılık algılarını ve yaşlılığa ilişkin görüşlerini nitel bir yaklaşımla incelemektir. Araştırma, amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 56 sağlık yönetimi öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve nitel içerik analizi yöntemi kullanılarak MAXQDA programı ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda toplam 502 kod elde edilmiş; bulgular yaşlılık hayatına yönelik beklentiler, yaşlılıkla ilgili algılanan sorunlar, yaşlanmaya yönelik tutumlar ve yaşlılık metaforları olmak üzere dört ana tema altında toplanmıştır. Katılımcılar yaşlılığı yalnızca biyolojik değişimlerle açıklamamış; bağımsızlığın korunması, aktif yaşamın sürdürülmesi, psikolojik iyi oluş, sosyal katılım ve yaşam kalitesi gibi boyutları da yaşlılık sürecinin önemli bileşenleri olarak değerlendirmiştir. Bununla birlikte sağlık sorunları, bağımlılık, yalnızlık ve sosyal izolasyon yaşlılığa ilişkin temel kaygılar arasında öne çıkmıştır. Yaşlılığa yönelik metaforlar ise öğrencilerin yaşlılığı hem bilgelik ve deneyimle hem de kırılganlık ve işlev kaybıyla ilişkilendirdiğini göstermiştir. Bulgular, sağlık yönetimi öğrencilerinin yaşlılık algısının biyomedikal bakış açısının ötesine geçtiğini ve biyopsikososyal yaklaşım ile büyük ölçüde örtüştüğünü ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda sağlık yönetimi eğitiminde yaşlı hakları, yaş ayrımcılığı, aktif ve sağlıklı yaşlanma ile yaşlı dostu hizmet modellerine yönelik eğitim içeriklerinin güçlendirilmesi önerilmektedir.