AI Summary & Key Takeaways
AI InsightResearch findings indicate that in preschool education, not only the physical safety of students but also their emotional safety must be taken into consideration.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Preschool education constitutes the initial stage of formal education. Early childhood education is a crucial learning process that focuses on developing personal care and language skills. The preschool education process is also of great importance in terms of readiness for cognitive academic development. The aim of this study is to examine the importance of school health and safety in terms of preschool education based on the opinions of school administrators and parents. School health and safety is a set of practices that aim to protect the psychological, social, emotional and physical well-being of students, teachers and other human resources of schools in pre-school education schools. The research was conducted in the 2024-2025 Academic Year in the city center of Erzincan. The research was conducted using the interview method, one of the qualitative research models. A semi-structured interview form developed by the researchers was used in the research. During the development process of the interview form, opinions of academics from the fields of preschool education and educational science were sought in order to determine the content validity of the form. The study was conducted with administrators and parents of students from preschool education schools determined through a purposive sampling method. Five school principals and five parents participated in the study. According to the research findings, preschool administrators find safety measures inadequate, while parents are most concerned about hygiene. Research findings indicate that in preschool education, not only the physical safety of students but also their emotional safety must be taken into consideration.
Özet
Okul öncesi eğitim, temel eğitim sürecinin başlangıcını oluşturmaktadır. Okul öncesi eğitim, kişisel bakım ve dil becerilerinin geliştirilmeye çalışıldığı çok önemli bir öğrenme sürecidir. Okul öncesi eğitim süreci, bilişsel akademik gelişime hazır oluş bağlamında da büyük bir önem taşımaktadır. Araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim açısından okul sağlığı ve güvenliğinin önemini okul yöneticileri ve öğrenci velilerinin görüşlerinden hareketle incelemeye çalışmaktır. Okul sağlığı ve güvenliği, okul öncesi eğitim okullarında öğrenciler, öğretmenler ve okulların diğer insan kaynaklarının psikolojik, sosyal, duygusal ve fiziksel iyilik hallerini korumayı amaçlayan uygulamalar bütünüdür. Araştırma, 2024-2025 Öğretim Yılı’nda, Erzincan il merkezinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma, nitel araştırma modellerinden görüşme yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunun geliştirilmesi sürecinde, formun kapsam geçerliğinin saptanması amacıyla okul öncesi eğitim ve eğitim bilim alanlarından akademisyen görüşlerine başvurulmuştur. Araştırmaya, amaçlı örnekleme yöntemiyle saptanan okul öncesi eğitim okullarından yöneticiler ve öğrenci velileri katılmıştır. Araştırmaya 5 okul müdürü, 5 öğrenci velisi katılmıştır. Araştırma bulgularına göre, okul öncesi eğitim yöneticileri güvenlik önlemlerini yetersiz bulurken veliler en çok hijyen konusunda kaygı duymaktadır. Araştırma sonuçları, okul öncesi eğitimde, öğrencilerin yalnızca fiziksel güvenliklerinin değil, aynı zamanda duygusal güvenliklerinin de dikkate alınması gerektiğini göstermektedir.