AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe study found a positive and significant relationship between future expectations and religiosity.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Adolescence, an important stage in physical, emotional, social, and psychological development, is the process of transitioning into adulthood. During this period of identity development, individuals begin to define their worldview, life goals, and beliefs. They also begin to make plans for their future career and life, developing expectations for the future. Religious beliefs can contribute to adolescents' future expectations by instilling hope in them as they build their future. Aiming to examine the relationship between future expectations and religiosity from a descriptive and relational perspective, this study asks: “What are the levels of adolescents' future expectations and religiosity?” “What is the level of relationship between adolescents' future expectations and their level of religiosity?” and “Do future expectations and levels of religiosity differ in terms of gender, class, socio-economic level, parental education level, and perceived parental attitude variables?”. The empirical data for the study were obtained from a sample group of 401 students aged 13-18 selected from secondary education institutions in Diyarbakır province during the 2023-2024 academic year. The empirical data for the study were obtained by administering the “Personal Information Form”, “Adolescent Future Expectations Scale”, and ”Religiosity Scale". T-tests, ANOVA, Kruskal-Wallis tests, and Pearson correlation analyses were performed on the obtained data. The analysis results were tabulated and interpreted within the framework of the literature. According to the analysis results, adolescents' future expectation levels and religiosity levels were found to be high. The study found a positive and significant relationship between future expectations and religiosity.
Özet
Fiziksel, duygusal, sosyal ve psikolojik gelişimde önemli bir aşama olan ergenlik dönemi, yetişkinlik dönemine adım atılan süreçtir. Kimlik gelişiminin yaşandığı bu dönemde birey dünya görüşünü, yaşam amaçlarını ve inançlarını belirlemeye başlar. Bu dönemde gelecekteki kariyeri ve yaşamı ile ilgili planlamalar da yapmaya başlayarak geleceği ile ilgili beklentiler geliştirir. Dinî inançlar, geleceğini inşa etme sürecindeki ergene umut aşılayarak onun gelecek beklentisine katkı sunabilmektedir. Gelecek beklentisi ile dindarlık ilişkisini betimsel ve ilişkisel açıdan incelemeyi amaçlayan bu çalışmada “Ergenlerin gelecek beklentisi ve dindarlıkları ne düzeydedir?”, “Ergenlerin gelecek beklentisi ve dindarlık düzeyleri arasındaki ilişki ne düzeydedir?” ve “Gelecek beklentisi ile dindarlık düzeyleri; cinsiyet, sınıf, sosyo-ekonomik düzey, anne-baba eğitim düzeyi ve algılanan anne- baba tutumu değişkenleri açısından farklılaşmakta mıdır?” sorularına cevap aranmıştır. Araştırmanın tecrübi verileri 2023-2024 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ilinde ortaöğretim kurumlarına devam eden öğrenciler arasından seçilen 13-18 yaş aralığındaki 401 öğrenci örneklem grubuna, “Kişisel Bilgi Formu”, “Ergen Gelecek Beklentisi Ölçeği” ve “Dindarlık Ölçeği” uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler üzerinden t testi, ANOVA, Kruskal-Wallis Testi ve Pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Analiz sonuçları tablolaştırılarak literatür çerçevesinde yorumlanmıştır. Analiz sonuçlarına göre ergenlerin gelecek beklentisi düzeyleri ve dindarlık düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. Çalışmada gelecek beklentisi ile dindarlık arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.