SavedAdd your journal

Journals / Sosyoekonomi / 2019 / Cilt: 27 - Sayı: 41

The Effect of Social Networks on Financial Literacy

Sosyal Ağların Finansal Okuryazarlık Üzerine Etkisi

Müge ÇETİNER
Ahmet Mete ÇİLİNGİRTÜRK
Pages
41–56
Publication Date
2019-07-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

However, these results can be attributed to the financial and economic attitudes of the individuals.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Financial literacy demonstrates the ability to make use of rational choices with the use of financial instruments and decision-making systems that are frequently encountered in everyday life.
📊
Key Findings & Data:It is possible to increase the financial literacy with the internet-based social media and applications which affect every part of the society.
💡
Conclusion & Impact:However, these results can be attributed to the financial and economic attitudes of the individuals.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Finansal Okuryazarlık · Finansal ve Ekonomik Tutum Ölçeği · Ekonomik Birey Tipolojileri

Abstract

Financial literacy demonstrates the ability to make use of rational choices with the use of financial instruments and decision-making systems that are frequently encountered in everyday life. The most important part of the rational consumer or investor assumption is that the information must be fully and evenly distributed. However, today’s researches focuse on non-rational behavioral finance models. Increasing financial literacy is important for sustainable household economic management. It is possible to increase the financial literacy with the internet-based social media and applications which affect every part of the society. According to the findings, social networks are a suitable tool for giving education on this subject. However, these results can be attributed to the financial and economic attitudes of the individuals.

Özet

Finansal okuryazarlık, günlük hayatta sıklıkla karşılaşılan finansal araçlar ve karar verme sistemlerinin kullanımı ile kişilerin rasyonel seçimlerde bulunabilmesini olanaklı kılan bilgiyi göstermektedir. Rasyonel tüketici veya yatırımcı varsayımının en önemli parçası olan bilginin tam ve eşit dağılmış olması gerekmektedir. Ancak günümüz çalışmaları rasyonel olmayan davranışsal finans modellerine yoğunlaşmaktadır. Hanehalkının sürdürülebilir hanehalkı ekonomi yönetimi için finansal okuryazarlığın arttırılması önemlidir. Toplumun her kesimini etkisi altına alan internet tabanlı sosyal medya ve yazılım uygulamaları ile finansal okuryazarlığın arttırılması mümkündür. Bu çalışmanın bulgularına göre sosyal ağlar bu konuda eğitim vermek için uygun bir araçtır. Ancak bu eğitimin sonuçları, bireylerin finansal ve ekonomik tutumlarına bağlı olarak değişmektedir.

🔖

Cite This Article

ÇETİNER, M., ÇİLİNGİRTÜRK, A. M. (2019). The Effect of Social Networks on Financial Literacy. Sosyoekonomi, Cilt: 27 - Sayı: 41, 41–56. https://ajindex.com/articles/139583

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Aren, S. & S. Dinç-Aydemir (2014), “A literature Review on Financial Literacy”, Finansal Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 6(11), 33-49.
  2. Ateş, S. & İ. Karaduman (2019), “Markanın Sosyal Medyadaki Takipçi Sayısı ve İçerik Miktarının Marka Değerine Etkisi”, Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(1), 163-179.
  3. Aydın, A.D. (2018), “Türkiye’de Finans Eğitimi ve Finansal Okuryazarlık Üzerine Eleştirel Bir Değerlendirme”, Ekonomi Maliye İşletme Dergisi, 1(1), 12-20.
  4. Bahar, A. (2018), “Bilişim Suçları, İletişim ve Sosyal Medya”, İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi, 10(3), 1-36.
  5. Barutçu, S. & M. Tomaş (2013), “Sürdürülebilir Sosyal Medya Pazarlaması ve Sosyal Medya Pazarlaması Etkinliğinin Ölçümü”, Journal of Internet Applications and Management, 4(1), 5-24.
  6. Bayram, S.S. (2014), “Finansal Okuryazarlık ve Para Yönetimi Davranışları: Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Uygulama”, Business & Management Studies: An International Journal, 2(2), 105-135.
  7. Baysa, E. & S. Karaca (2016), “Finansal Okuryazarlık ve Banka Müşteri Segmentasyonları üzerine Bir Uygulama”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, (71), 109-126.
  8. Biçer, E.B. & F. Altan (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık ile İlgili Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20(4), 1501-1517.
  9. Ceylan, H.H. (2013), “Tüketici Tipleri Envanterinin Türk Kültürüne Uyarlaması”, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22(2), 41-58.
  10. Coşkun, S. (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Davranış ve Tutumlarının Belirlenmesi: Finansal Okuryazarlık Algıları Üzerine Bir Araştırma”, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(7), 2247-2258.
  11. Çakmak, S. & E.E. Müezzin (2018), “Sosyal Medya Kullanımının İletişim Becerileriyle İlişkisinin İncelenmesi”, Yeni Medya Elektronik Dergi-eJNM, 2(3), 196-203.
  12. Çalışkan, M. & Y. Mencik (2015), “Değişen Dünyanın Yeni Yüzü: Sosyal Medya”, Akademik Bakış Dergisi, (50), 254-77.
  13. Çam, A.V. & A. Barut (2015), “Finansal Okuryazarlık Düzeyi ve Davranışları: Gümüşhane Üniversitesi Önlisans Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma”, Küresel İktisat ve İşletme Çalışmaları Dergisi, 4(7), 63-72.
  14. Çelik, S. (2014), “Sosyal Medyanın Pazarlama İletişimine Etkileri”, Erciyes İletişim Dergisi, 3(3), 28-42.
  15. Çinko, M. & E. Avcı & S. Ergun & M. Tekçe (2017), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeyleri: Marmara Üniversitesi Örneği”, Marmara Business Review, 2(1), 25-50.
  16. Darı, A.B. (2018), “Sosyal Medya ve Siyaset: Türkiy