Journals / Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi / 2026 / Cilt: 11 Sayı: 1

Reading and Reading Education

Okuma ve Eğitimi

Zeynep Buse Eser(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ)0009-0005-3917-060X
Pages
490–494
Publication Date
2025-04-30
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The book consists of nine chapters with a bibliography at the end of each chapter.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The book, edited by Prof.
📊
Key Findings & Data:Ergün HAMZADAYI, provides an overview of the basic concepts, models, dimensions, methods, techniques and strategies related to reading skills and education, and measurement and evaluation of reading skills.
💡
Conclusion & Impact:The book consists of nine chapters with a bibliography at the end of each chapter.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:okuma eğitimi · kitap incelemesi · okuma

Abstract

The book, edited by Prof. Dr. Ergün HAMZADAYI, provides an overview of the basic concepts, models, dimensions, methods, techniques and strategies related to reading skills and education, and measurement and evaluation of reading skills. The main purpose of the book is to create awareness about the multidimensional structure of reading and to raise awareness about what can be done in the process of gaining reading skills. The content flow is designed in such a way that the reader can find detailed answers to questions about the basic concepts of reading education, dimensions and models of reading, cognitive and metacognitive strategies employed during reading education, measurement and evaluation of reading skills. The book consists of nine chapters with a bibliography at the end of each chapter.

Özet

Prof. Dr. Ergün HAMZADAYI’nın editörlüğünü yaptığı kitap, okuma becerisi ve eğitimiyle ilgili temel kavramlar, modeller, boyutlar, yöntem, teknik ve stratejiler, okuma becerisinin ölçme ve değerlendirilmesine genel bakış olanağı sunmaktadır. Kitabın temel amacı, okumanın çok boyutlu yapısına ilişkin bilinç oluşturmak ve okuma becerisinin kazandırılması sürecinde yapılabileceklere yönelik farkındalık yaratmaktır. İçerik akışı okurun okuma eğitimine ilişkin temel kavramlara, okumanın boyutlarına ve modellerine, okuma eğitimi süresince işe koşulan bilişsel ve üstbilişsel stratejilere, okuma becerisinin ölçme ve değerlendirilmesine ilişkin sorulara ayrıntılı yanıt bulabileceği biçimde tasarlanmıştır. Kitap dokuz bölümden oluşmakta ve her bölüm sonunda kaynakça kısmı yer almaktadır.

🔖

Cite This Article

Eser, Z. B. (2025). Reading and Reading Education. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, Cilt: 11 Sayı: 1, 490–494. https://doi.org/10.31464/jlere.1628969

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Hamzadayı, E. (Ed.). (2024). Okuma ve eğitimi. Anı Yayıncılık.