SavedAdd your journal

Journals / Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi / 2026 / Cilt: 8 Sayı: 2

Ergoterapist ve Fizyoterapist Adaylarının El Terapisi Alanında Öz Yeterliliklerinin İncelenmesi

İlkem Ceren Sığırtmaç(Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ergoterapi Bölümü)0000-0002-2740-8618
Başak Karadağ(Mersin Şehir Eğitim ve Araştırma Hastanesi)0000-0002-5731-5324
Çiğdem Öksüz(Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ergoterapi Bölümü)0000-0001-5127-4181
Pages
153–160
Publication Date
2020-09-09
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışmamızda el terapisinde özelleşmek için terapistlerin lisans sonrası eğitimler ve kurslar ile desteklenmesinin gerekli olduğunu düşünüyoruz.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi ve Fizyoterapi (FTR) bölümü son sınıf lisans öğrencilerinin el terapisinde öz yeterliliklerinin belirlenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Gereç ve Yöntem: Öğrencilerin demografik bilgilerinin yanında el terapisine ilgileri ve el terapisindeki öz yeterlilikleri “El Terapisinde Güncel Yöntemler ve Araçlar” ile “El Terapisine Yönelik Bilgi Alanları” konularından oluşan araştırmacılar tarafından oluşturulan anket ile değerlendirildi.
💡
Conclusion & Impact:Çalışmamızda el terapisinde özelleşmek için terapistlerin lisans sonrası eğitimler ve kurslar ile desteklenmesinin gerekli olduğunu düşünüyoruz.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Ergoterapi · Fizyoterapi · Eğitim

Özet

Amaç: Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi ve Fizyoterapi (FTR) bölümü son sınıf lisans öğrencilerinin el terapisinde öz yeterliliklerinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Öğrencilerin demografik bilgilerinin yanında el terapisine ilgileri ve el terapisindeki öz yeterlilikleri “El Terapisinde Güncel Yöntemler ve Araçlar” ile “El Terapisine Yönelik Bilgi Alanları” konularından oluşan araştırmacılar tarafından oluşturulan anket ile değerlendirildi. Sonuçlar: Çalışmaya yaş ortalamaları 22,33±1,12 yıl olan 59 öğrenci katıldı. Katılımcıların % 78’si el terapisine ilgi duyduğunu, % 22’si ilgi duymadığını belirtti. Öğrenciler değerlendirme ve tedaviyi uygulama gibi pratik alanları içeren El Terapisinde Güncel Yöntemler ve Araçlar alanında %38,1 oranında; temel bilimler ve el terapisi alanı ile ilgili prosedür ve yönergeleri içeren El Terapisine Yönelik Bilgi Alanı’nda ise %14,7 oranında kendilerini yeterli hissetmektedirler. Öğrencilerin kendilerini en yetersiz hissettikleri konu her iki alanda da ortez ve protez ile ilgilidir. Tartışma : Ergoterapi ve FTR öğrencilerinin el terapisi ile ilgili ekipman ve teknoloji gibi konulardan çok kullanılan temel değerlendirme ve tedavi yöntemleri hakkında kendilerini daha yeterli hissettikleri sonucuna varılmıştır. Çalışmamızda el terapisinde özelleşmek için terapistlerin lisans sonrası eğitimler ve kurslar ile desteklenmesinin gerekli olduğunu düşünüyoruz.

🔖

Cite This Article

Sığırtmaç, İ. C., Öksüz, Ç. (2020). Ergoterapist ve Fizyoterapist Adaylarının El Terapisi Alanında Öz Yeterliliklerinin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, Cilt: 8 Sayı: 2, 153–160. https://doi.org/10.30720/ered.585891

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Dimick, M. P., Caro, C. M., Kasch, M. C., Muenzen, P. M., Fullenwider, L., Taylor, P. A.Walsh, J. M. (2009). 2008 practice analysis study of hand therapy. J Hand Ther, 22(4), 361-376.
  2. http://www.elterapistleridernegi.org/.
  3. https://www.htcc.org/consumer-information/the-cht-credential/who-is-a-cht.
  4. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Program Yeterlilikleri. (2006).http://akts.hacettepe.edu.tr/program_detay.php?prg_oid=PRGRAM_0000000000000000000000032&birim_kod=608&programduzey=2&submenuheader=2&durum=&prg_kod=608#gnl18
  5. Hacettepe Üniversitesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Fakültesi Program Yeterlilikleri. (2006). http://akts.hacettepe.edu.tr/program_detay.php?birim_ref=AKDBRM_0000000000000000000000217&birim_kod=362&prg_oid=PRGRAM_0000000000000000000000029&prg_kod=362&programduzey=2&submenuheader=2
  6. Keller, J. L., Caro, C. M., Dimick, M. P., Landrieu, K., Fullenwider, L., & Walsh, J. M. (2016). Thirty years of hand therapy: the 2014 practice analysis. J Hand Ther, 29(3), 222-234.
  7. Roth, L. P., Dimick, M. P., Kasch, M. C., Fullenwider, L., & Mullins, P. (1996). Practice analysis of hand therapy. J Hand Ther, 9(3), 203-212.
  8. Schofield, K. A., & Schwartz, D. A. (2018). Teaching orthotic design and fabrication content in occupational therapy curricula: Faculty perspectives. J Hand Ther.
  9. Short, N., Bain, J., Barker, C., Dammeyer, K., Fahrney, E., Hale, K., & Nieman, C. (2019). Inclusion and perception of hand therapy content in occupational therapy programs: A mixed-method study. J Hand Ther.
  10. Sığırtmaç, İ. C., & Alan, E. Ergoterapi Bölümü Öğrencilerinin Kaygı Düzeyleri İle Lisans Eğitimi ve Stajların Yeterliliği Konusundaki Görüşlerinin Araştırılması. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 5(1), 11-20.
  11. Takata, S. C., Wade, E. T., & Roll, S. C. (2017). Hand therapy interventions, outcomes, and diagnoses evaluated over the last 10 years: A mapping review linking research to practice. J Hand Ther.