AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWith its interdisciplinary structure, the work is an important reference source in the fields of religious education and special education.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This work is based on original field research aimed at understanding how integration education practices are implemented within the context of religious education. The study focuses on the attitudes of DKAB teachers towards students with special needs, their experiences, and the strategies they develop in response to the difficulties they encounter. Based on teacher views, it evaluates how religious education can be integrated with the education of individuals with special needs and offers recommendations for inclusive practices. With its interdisciplinary structure, the work is an important reference source in the fields of religious education and special education.
Özet
Bu eser, kaynaştırma uygulamalarının din öğretimi bağlamında nasıl yürütüldüğünü anlamaya yönelik özgün bir saha araştırmasına dayanmaktadır. Çalışmanın odağında, DKAB öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik tutumları, deneyimleri ve karşılaştıkları güçlükler karşısında geliştirdikleri stratejiler yer almaktadır. Öğretmen görüşleri doğrultusunda din öğretiminin özel gereksinimli bireylerin eğitimiyle nasıl bütünleştirilebileceği değerlendirilmekte ve kapsayıcı uygulamalara yönelik öneriler sunulmaktadır. Disiplinler arası yapısıyla eser, din eğitimi ve özel eğitim alanlarında önemli bir başvuru kaynağıdır.