SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi / 2023 / Cilt: 5 Sayı: 2

Investigation of the Effect of Scout Leaders' Level of Acceptance of Differences on Their Innovative Behavior

İzci Liderlerinin Farklılıkları Kabul Etme Düzeylerinin Yenilikçi Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Z. Mehmet Fırat(Araştırmacı)0000-0003-3303-0305
Pages
53–68
Publication Date
2023-12-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It has been observed that all three dimensions of accepting differences do not affect innovative behavior.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study aims to research the acceptance levels of differences and the degree of scout leaders' innovative behavior according to various demographic characteristics and to reveal whether their acceptance of differences impacts their innovative behavior.
📊
Key Findings & Data:The participants of the study consisted of 166 scout leaders active in Kocaeli. 82 female and 84 male scouts participated in the research.
💡
Conclusion & Impact:It has been observed that all three dimensions of accepting differences do not affect innovative behavior.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:farklılık · yenilikçi davranış · izci

Abstract

This study aims to research the acceptance levels of differences and the degree of scout leaders' innovative behavior according to various demographic characteristics and to reveal whether their acceptance of differences impacts their innovative behavior. The participants of the study consisted of 166 scout leaders active in Kocaeli. 82 female and 84 male scouts participated in the research. Participants are primarily young and single. "Accepting Differences Scale" and "Innovative Behavior Scale" were used as data collection tools in the research. One-way ANOVA, Independent Sample T-Test, Correlation Analysis, and Multiple Regression Analysis were implemented in this study. In this context, the acceptance of different religions/ethnicities varies according to marital status. The acceptance of different appearances differs according to gender. Considering the status, there was a difference in acceptance of different religions/ethnicities. Status also plays a role in the acceptance of different ideas/values. In terms of the acceptance of different religions/ethnicities and the acceptance of different ideas/values, there is not a significant difference based on gender. The mission time as a scout differs in exhibiting innovative behavior. Regarding innovative behavior, there is no significant difference based on gender, marital status, age, and status. It has been observed that all three dimensions of accepting differences do not affect innovative behavior.

Özet

Bu araştırmanın amacı izci liderlerinin farklılıkları kabul etme ve yenilikçi davranış düzeylerini çeşitli demografik özelliklere göre araştırmak ve onların farklılıkları kabul etmelerinin yenilikçi davranışları üzerinde bir etkisi olup olmadığını ortaya çıkarmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Kocaeli'nde faaliyette bulunan 166 izci lideri oluşturmuştur. Araştırmaya 82 kadın ve 84 erkek izci katılmıştır. Katılımcılar çoğunlukla genç ve bekârdır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Farklılıkları Kabul Etme Ölçeği” ve “Yenilikçi Davranış Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Bağımsız Örneklem T-Testi, Korelasyon Analizi ve Çoklu Regresyon Analizi uygulanmıştır. Bu kapsamda; farklı dini/etnik yapıları kabul etme medeni duruma göre değişmektedir. Farklı dış görünüşleri kabul etme cinsiyete göre farklılaşmaktadır. Statü göz önüne alındığında farklı dini/etnik yapıları kabul etme konusunda farklılık görülmüştür. Statü farklı düşünceleri/değerleri kabul etme konusunda da rol oynamaktadır. Farklı dini/etnik yapıların kabulü ve farklı düşüncelerin/değerlerin kabulü açısından cinsiyete göre anlamlı bir fark yoktur. İzci olarak görev süresi yenilikçi davranış sergilemede farklılık gösterir. Yenilikçi davranış açısından cinsiyet, medeni durum, yaş ve statüye göre anlamlı bir fark yoktur. Farklılıkları kabul etmenin üç boyutunun da yenilikçi davranış üzerinde bir etkisi olmadığı görülmüştür.

🔖

Cite This Article

Fırat, Z. M. (2023). Investigation of the Effect of Scout Leaders' Level of Acceptance of Differences on Their Innovative Behavior. Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi, Cilt: 5 Sayı: 2, 53–68. https://doi.org/10.51538/intjourexerpsyc.1319025

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (47)

  1. Açıkgöz Ersoy, B., & Muter Şengül, C. (2008). Yenilikçiliğe yönelik devlet uygulamaları ve AB karşılaştırması. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 15(1), 59-74. https://dergipark.org.tr/en/pub/yonveek/issue/13688/165659
  2. Beşkaya, Y. M. (2017). Eğitim yöneticilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Bartın Üniversitesi.
  3. Betz, F. (2010). Teknolojik yenilik yönetimi. (Çev. P. Güran). TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları.
  4. Cox, T. H., & Blake, S. (1991). Managing cultural diversity: Implications for organizational competitiveness. Academy of Management Perspectives, 5(3), 45-56. https://doi.org/10.5465/ame.1991.4274465
  5. Çalışkan, A., & Akkoç, İ. (2012). Girişimci ve yenilikçi davranışın iş performansına etkisinde çevresel belirsizliğin rolü. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1). https://dergipark.org.tr/en/pub/cagsbd/issue/44620/554286
  6. Çengel, O. (2016). Spor tüketicilerinin bireysel yenilikçilik ve tüketici alışveriş davranış biçimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi.
  7. Çuhadar, C., Bülbül, T., & Ilgaz, G. (2013). Öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik özellikleri ile teknopedagojik eğitim yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. İlköğretim Online, 12(3), 797‐ 807. https://dergipark.org.tr/en/pub/ilkonline/issue/8584/106633
  8. Damanpour, F. (1990). Innovation effectiveness, adoption and organizational performance. In M.A. West & J.L. Farr, (Eds.), Innovation and Creativity at Work (pp. 125-141). John Wiley&Sons, Londra.
  9. Danowitz, M. A., Hanappi-Egger, E., & Hofmann R. (2009). Managing gender and diversity in organizations. In L. Zsolnai & A. Tencati (Eds.), The future international manager (pp. 70-93). https://link.springer.com/book/10.1057/9780230274068#editorsandaffiliations
  10. De Jong, J.P.J., & Den Hartog, D.N. (2007). How leaders influence employees' innovative behaviour. European Journal of Innovation Management, 10(1), 41-64. https://doi.org/10.1108/14601060710720546
  11. Deniz, L., & Tutgun-Ünal, A. (2019). Sosyal medya çağında kuşakların sosyal medya kullanımı ve değerlerine yönelik bir dizi ölçek geliştirme çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 1025-1057. https://doi.org/10.26466/opus.557240
  12. Döğer, Ç. (2020). Y kuşağının sosyal medya kullanım seviyeleri ile farklılıkları kabul değerleri üzerine bir araştırma [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Üsküdar Üniversitesi.
  13. Drucker, P. F. (2002). The discipline of innovation. Harvard Business Review, 80(8), 95-102. https://doi.org/10.20801/jsrpim.2.4_484_2
  14. Eğe, A. A. (2002). OECD ülkelerinde yenilik sistemleri ve Türkiye için durum değerlendirilmesi. DPT Uzmanlık Tezleri.
  15. Freeman, J., & Engel, J. S. (2007). Models of innovation: Startups and mature corporations. California Management Review, 50(1), 94-119. https://doi.org/10.2307/41166418
  16. Goyal, A., & Akhilesh, K. B. (2007). Interplay among innovativeness, cognitive intelligence, emotional intelligence and social capital of work teams. Team Performance Management 13(7/8), 206-226. https://doi.org/10.1108/13527590710842538
  17. Güleş, H. K., & Bülbül, H. (2004). Yenilikçilik: İşletmeler için stratejik rekabet aracı. Nobel Yayın Dağıtım.
  18. Janssen, O. (2000). Job demands, perceptions of effort-reward fairness and innovative work behaviour. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 73(3), 287–302. https://doi.org/10.1348/096317900167038
  19. Johnson, J. D. (2001). Success in innovation implementation. Journal of Communication Management, 5(4), 341–359. https://doi.org/10.1108/13632540110806875
  20. Kaya, S. (2017). Biyoloji öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Dicle Üniversitesi.
  21. Keil, M., Amershi, B., Holmes, S., Jablonski, H., Lüthi, E., Matoba, K., Plett, A., & von Unruh, K. (2007). Farklılıkların yönetimi için eğitim elkitabı. Uluslararası Farklılıkların Yönetimi Derneği. https://www.migpolgroup.com/_old/public/docs/127.TrainingManualforDiversityManagement_TR_09.07.pdf
  22. Kılıçer, K. (2011). Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik profilleri [Yayımlanmamış doktora tezi]. Anadolu Üniversitesi.
  23. Latif, H., & Serbest, S. (2014). Türkiye’de 2000 kuşağı ve 2000 kuşağının iş ve çalışma anlayışı. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 2(4), 132-163. https://www.researchgate.net/profile/Salih-Serbest-2/publication/331398366_TURKIYE'DE_2000_KUSAGI_VE_2000_KUSAGININ_IS_VE_CALISMA_ANLAYISI/links/5c77882792851c6950468083/TUeRKIYEDE-2000-KUSAGI-VE-2000-KUSAGININ-IS-VE-CALISMA-ANLAYISI.pdf
  24. Majidli, F., & Budak, G. (2018). Mobbing ile mücadelede farklılıkların yönetimi stratejileri. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 33(1), 129-161. https://doi.org/10.24988/deuiibf.2018331696
  25. Mannix, E., & Neale, M. A. (2005). What differences make a difference? The promise and reality of diverse teams in organizations. Psychological Science in the Public Interest, 6(2), 31-55. https://doi.org/10.1111/j.1529-1006.2005.00022.x
  26. McGrath, J., Berdahl, J., & Arrow, H. (1995). Traits, expectations, culture, and clout. S. Jackson & M. Ruderman, (Eds.), Diversity in work teams (pp. 47–68). APA Books. https://doi.org/10.1037/10189-001
  27. Memduhoğlu, H. B. (2007). Yönetici ve öğretmen görüşlerine göre Türkiye’de kamu liselerinde farklılıkların yönetimi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Ankara Üniversitesi.
  28. Mülhim, M. A. (2018). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ve yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi: Bartın Üniversitesi örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Bartın Üniversitesi.
  29. Niesen, W., Van Hootegem, A., Vander Elst, T., Battistelli, A., & De Witte, H. (2018). Job insecurity and innovative work behaviour: A psychological contract perspective. Psychologica Belgica, 57(4), 174-189. https://doi.org/10.5334/pb.381
  30. Oslo Kılavuzu (2005). Yenilik verilerinin toplanması ve yorumlanması için ilkeler (3. baskı). OECD Avrupa Birliği İstatistik Ofisi.
  31. Öncer, A. Z. (2004). İşletmelerde bireysel, örgütsel, yönetsel farklılık kaynakları ve farklılaşma stratejileri: Unilever Unity Projesi kapsamında bir araştırma [Yayımlanmamış doktora tezi]. Marmara Üniversitesi.
  32. Özgür, H. (2013). Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile bireysel yenilikçilik özellikleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 409-420. https://dergipark.org.tr/en/pub/mersinefd/issue/17383/181632
  33. Perdomo-Ortiz, J., González-Benito J., & Galende J. (2006), Total quality management as a forerunner of business innovation capability. Technovation, 26, 1170-1185. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2005.09.008
  34. Rogers, E. M. (1995). Diffusion of innovations (4th Ed.). Free Press.
  35. Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Örgütsel davranış. (Çev. İ. Erdem), Nobel Yayınları. (Vol. 4). Pearson Education.
  36. Sarıoğlu, A. (2014). Bireysel yenilikçilik ölçeğinin hemşirelikte geçerlik ve güvenirliği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Atatürk Üniversitesi.
  37. Scott, S. G., & Bruce, R. A. (1994). Determinants of innovative behavior: A path model of individual innovation in the workplace. Academy of Management Journal, 37(3), 580-607. https://doi.org/10.5465/256701
  38. Speechley, C., & Wheatley, R. (2001). Developing a culture for diversity in a week. Hodder & Stoughton.
  39. Top, S. (2008). İşletmelerde yenilik ve yaratıcılık yönetimi. Beta Basım Yayım Dağıtım AŞ.
  40. West, M. A., & Farr, J.L. (1989), Innovation at work: Psychological perspectives. Social Behavior, 4, 15–30. https://psycnet.apa.org/record/1989-31447-001
  41. Yalvuç, F. (2019). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki öz-yeterlikleri ile yenilikçi tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi.
  42. Yılmaz, F., Soğukçeşme, G., Ayhan, N., Tuncay, S., Sancar, S., & Deniz Y. M. (2014) İlköğretim bölümü öğretmen adaylarının mesleki yenilikçilik eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(27), 259-276. https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue/19573/208698
  43. Yılmaz Öztürk, Z. (2015). İlköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik düzeyleri ve bu düzeylere etki eden etmenlerin incelenmesi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Gaziantep Üniversitesi.
  44. Yuan, F., & Woodman R. W. (2010). Innovative behavior in the workplace: The role of performance and image outcome expectations. Academy of Management Journal, 53(2), 323-342. https://doi.org/10.5465/amj.2010.49388995
  45. Zerenler, M, Necdet T., & Esen Ş. (2007). Küresel teknoloji, araştırma-geliştirme (Ar-Ge) ve yenilik ilişkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17, 53-66. https://dergipark.org.tr/en/pub/susbed/issue/61793/924256
  46. https://www.idm-diversity.org/deu/dmanagement.html Erişim Tarihi: 18.06.2023.
  47. https://www.tif.org.tr Erişim Tarihi: 18.06.2023.