Journals / Bakırköy Tıp Dergisi / 2020 / Cilt: 16 - Sayı: 1

İlaç Doz Hesaplama Becerilerinin ve Öz Değerlendirmelerinin Hemşire Grubunda Araştırılması

Investigation of Drug Dose Calculation Skills and Self-Ratings Among Nursing Students

Pages
71–75
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

İlaç dozu hesaplama becerilerinin arttırılması ve daha fazla eğitime ihtiyaç vardır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: İlaç hataları, hasta güvenliliği için önemlidir.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin ilaç doz hesaplama becerilerini değerlendirmeyi ve yeterliliklerinin öz değerlendirmelerinin araştırılmasını amaçlamaktadır.
💡
Conclusion & Impact:İlaç dozu hesaplama becerilerinin arttırılması ve daha fazla eğitime ihtiyaç vardır.
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Amaç: İlaç hataları, hasta güvenliliği için önemlidir. Doz hesaplama becerileri ilaç hatalarına neden olabilir. Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin ilaç doz hesaplama becerilerini değerlendirmeyi ve yeterliliklerinin öz değerlendirmelerinin araştırılmasını amaçlamaktadır. Yöntem: Dört adet beş seçenekli çoktan seçmeli soru soruldu ve kendi yeterliliklerini algılamalarını değerlendirmek için elektronik form kullanıldı. Bulgular: Doz hesaplama sorulara doğru cevap % 20 ile% 63 arasında değişmekteydi. Öz değerlendirmelerinde, % 26.4’ü doz hesaplama becerileri için yeterli olduğunu belirtti. Sonuç: Çalışmanın sonuçları becerilerin geliştirilmesi gerektiğini göstermiştir. İlaç dozu hesaplama becerilerinin arttırılması ve daha fazla eğitime ihtiyaç vardır.

Özet

Objective: Medication errors are important concerns in terms of patient safety. Dose calculation skills contribute to medication errors. The aim of this study is to evaluate the calculation skills and self-ratings of nursing students. Method: Four multiple-choice questions with five alternative responses were asked and an electronic questionnaire form was used for the assessment of their perceptions of their self-competencies. Results: The rates of correct answers to the questions varied between 20% and 63%. In their self-assessments, 26.4% of them stated that they had sufficient dose calculation skills. Conclusion: The results of the study showed that skills should be improved. Drug dose calculation skills should be improved, and further education should be provided on this issue.

🔖

Cite This Article

ÖZÜNAL, Z. G., BORAN, T., SAĞLAM, E. (2020). İlaç Doz Hesaplama Becerilerinin ve Öz Değerlendirmelerinin Hemşire Grubunda Araştırılması. Bakırköy Tıp Dergisi, Cilt: 16 - Sayı: 1, 71–75. https://ajindex.com/articles/131821

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Medicine Io. In: Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS, editors. To Err is Human: Building a Safer Health System. Washington (DC): National Academies Press (US); 2000
  2. Benjamin DM. Reducing medication errors and increasing patient safety: Case studies in clinical pharmacology. J Clin Pharmacol. 2003;43(7):768-83.
  3. Alsulami Z, Conroy S, Choonara I. Medication errors in the Middle East countries: A systematic review of the literature. Eur J Clin Pharmacol. 2013;69(4):995-1008.
  4. Cousins DH, Gerrett D, Warner B. A review of medication incidents reported to the National Reporting and Learning System in England and Wales over 6 years (2005-2010). Br J Clin Pharmacol. 2012;74(4):597-604.
  5. Dilles T, Vander Stichele RR, Van Bortel L, Elseviers MM. Nursing students’ pharmacological knowledge and calculation skills: ready for practice? Nurse Educ Today. 2011;31(5):499-505.
  6. Ergol S. Nursing education in higher education in Turkey. Journal of Higher Education and Science. 2011;1(3):152.
  7. Thobaben M, Roberts DA, Badir A, Wang H, Murayama H, Murashima S, et al. Exploring nursing education in the People’s Republic of China, Japan and Turkey. Contemp Nurse. 2005;19(1-2):5-16.
  8. Pektekin Ç. Türkiye’de hemşirelik/ebelik eğitiminin konumu, ulusal sağlık eğitimi politikasi ve öneriler. F N Hem Derg. 1991;5(19):93-9
  9. Guneş UY, Baran L, Kara Yilmaz D. Mathematical and Drug Calculation Skills of Nursing Students in Turkey. International Journal of Caring Sciences. 2016;9(1):220-7
  10. Wright K. Student nurses need more than maths to improve their drug calculating skills. Nurse Educ Today. 2007;27(4):278- 85.
  11. McMullan M, Jones R, Lea S. Patient safety: Numerical skills and drug calculation abilities of nursing students and registered nurses. J Adv Nurs. 2010;66(4):891-9.
  12. Grandell-Niemi H, Hupli M, Leino-Kilpi H, Puukka P. Finnish nurses’ and nursing students’ pharmacological skills. J Clin Nurs. 2005 Jul;14(6):685-94. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2005.01131.x