SavedAdd your journal

Journals / SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 24 Sayı: 3

INVESTIGATION OF THE SOCIAL IMPACT OF SPORTS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Sporun Sosyal Etkisinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Soner Sivri(BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ, SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)0000-0002-7966-2191
Uğur Özer(BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ, SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)0000-0001-6321-0396
Pages
656–670
Publication Date
2026-09-30
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the research results, it can easily be said that sports positively affects individuals socially in each dimensions

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The main reason for conducting this study is that there are few studies that directly measure the social impact of sports on the individual.
📊
Key Findings & Data:A total of 660 people, 350 women and 310 men, participated in the study.
💡
Conclusion & Impact:According to the research results, it can easily be said that sports positively affects individuals socially in each dimensions
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:sosyal etki · sosyal sermaye · kolektif kimlik

Abstract

The main reason for conducting this study is that there are few studies that directly measure the social impact of sports on the individual. In addition to its physical effects, sports also affect individuals socially and psychologically. The aim of the study is to examine the social effects of sports on individuals in terms of different variables. A total of 660 people, 350 women and 310 men, participated in the study. The data was collected by two different methods: online by creating a Google Form and face-to-face by the researchers. A 6-question "Personal information form" and the "Social Impact of Sports" scale were used as data collection tools. T test was used for two groups and one-way analysis of variance was used for more than two groups. When the data was analyzed according to the age variable, it was seen that participants in the 27-36 age group had higher scores in all sub-dimensions and throughout the scale compared to other participants. In the analysis made according to the gender variable, it is seen that women have higher scores than men in the social capital and collective identity sub-dimensions. In addition, it has been determined that individuals with a better economic level benefit more from sports in terms of social impact. One of the interesting results of the research is that participating in sports as a spectator also has a positive social impact on the individual. According to the research results, it can easily be said that sports positively affects individuals socially in each dimensions

Özet

Direkt olarak sporun birey üzerindeki sosyal etkisini ölçen çalışma sayısının az olması bu çalışmanın yapılmasının temel nedeni olmuştur. Fiziksel etkisinin yanı sıra spor, bireyleri sosyal ve psikolojik yönlerden de etkilemektedir. Çalışmanın amacı sporun bireyler üzerindeki sosyal etkilerini farklı değişkenler açısından incelemektir. Çalışmaya 350’si kadın, 310’u erkek olmak üzere toplam 660 kişi katılmıştır. Veriler; Google Form oluşturularak çevrimiçi ve araştırmacılar tarafından yüz yüze ortamda iki farklı yöntemle toplanmıştır. Veri toplama araçları olarak 6 soruluk “Kişisel bilgi formu” ile “Sporun Sosyal Etkisi” ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde ikili gruplar için t testi, ikiden fazla gruplar için ise tek yönlük varyans analizi kullanılmıştır. Veriler yaş değişkenine göre analiz edildiğinde 27-36 yaş grubu katılımcıların diğer katılımcılara göre bütün alt boyutlar ve ölçek genelinde daha yüksek puanlara sahip olduğu görülmüştür. Cinsiyet değişkenine göre yapılan analizde sosyal sermaye ve kolektif kimlik alt boyutlarında kadınların erkeklerden daha daha yüksek puana sahip olduğu görülmektedir. Bunun yanında ekonomik düzeyi daha iyi olan bireylerin yapılan spordan sosyal etki bakımından daha fazla fayda sağladıkları tespit edilmiştir. Araştırmanın ilginç sonuçlarından bir tanesi de seyirci olarak spora katılmanın da bireyi sosyal açıdan pozitif yönde etkilediğidir. Araştırma sonuçlarına göre sporun bireyleri sosyal açıdan her boyutta pozitif olarak etkilediği kolayca söylenebilir.

🔖

Cite This Article

Sivri, S., Özer, U. (2026). INVESTIGATION OF THE SOCIAL IMPACT OF SPORTS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 24 Sayı: 3, 656–670. https://doi.org/10.33689/spormetre.1841232

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (51)

  1. Akkaya, C. (2023). Sporun sosyal boyutu: Temel makro-sosyolojik yaklaşımlar ve derinlemesine inceleme. İçinde Sosyal bilimlerde güncel tartışmalar 14 (ss. 176–186). Bidge Yayınları.
  2. Albay, M., & Öçalan, M. (2023). Üniversite öğrencilerinde sporun yaşam becerilerine etkisinin incelenmesi. Journal of Global Sport and Education Research, 6(1), 1–11.
  3. Appel, M., Zentgraf, K., Krüger, K., & Alack, K. (2021). Effects of genetic variation on endurance performance, muscle strength, and injury susceptibility in sports: A systematic review. Frontiers in Physiology, 12, 694411.
  4. Aslan, C. S., & Koç, H. (2015). Amatör futbolcuların seçilmiş fiziksel, fizyolojik ve motorik özelliklerinin mevkilerine göre karşılaştırılması. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1), 56–65.
  5. Aşkın, M. (2007). Kimlik ve giydirilmiş kimlikler. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(2), 213–220.
  6. Bayraktar, C. (2003). Sosyal yapı özelliklerinin spora etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 19–36.
  7. Bernard, P., Chevance, G., Kingsbury, C., Baillot, A., Romain, A. J., Molinier, V., & Dancause, K. N. (2021). Climate change, physical activity and sport: A systematic review. Sports Medicine, 51, 1041–1059.
  8. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood.
  9. Cengiz, F., & Yıkılmaz, A. (2023). Farklı branşlarda görev yapan öğretmenlerde sporun yaşam becerileri etkisi. Iğdır Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 26–44.
  10. Clarke, M., Islam, S. M. N., & Paech, S. (2006). Measuring Australia's well-being using hierarchical needs. The Journal of Socio-Economics, 35, 933–945. Coleman, J. S. (1994). Foundations of social theory. Harvard University Press.
  11. Çelik, A. G., & Mungan Ay, S. (2021). İstanbul’a göç etmiş kadınların sosyalleşmesinde sporun rolü: Beylikdüzü örneği. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (11), 204–220.
  12. Chetty, R., Jackson, M. O., Kuchler, T., Stroebel, J., Hendren, N., Fluegge, R. B., Wernerfelt, N., & Yang, D. (2022). Social capital I: Measurement and associations with economic mobility. Nature, 608(7921), 108–121.
  13. De Rycke, J., De Bosscher, V., Funahashi, H., & Sotiriadou, P. (2019). Public perceptions of the societal impact of elite sport: Scale development and testing. Journal of Sport Management, 33(6), 560–571.
  14. Duman, F. K. (2020). Sporun sosyal bütünleşme üzerindeki etkileri. Spor Eğitim Dergisi, 4(3), 169–177.
  15. Fredline, L., Jago, L., & Deery, M. (2003). The development of a generic scale to measure the social impacts of events. Event Management, 8(1), 23–37.
  16. Hanifan, L. J. (1916). The rural school community center. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 67(1), 130–138.
  17. Işıldak, K. (2020). Plyometrik antrenmanların çabukluk, dikey sıçrama ve durarak uzun atlama performansı üzerine etkisi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 36–44.
  18. Kan, B., & Xie, Y. (2024). Impact of sports participation on life satisfaction among internal migrants in China: The chain mediating effect of social interaction and self-efficacy. Acta Psychologica, 243, 104139.
  19. Karstensen, V., Piskorz, R. O., Karna, W., Lee, A., Seng, N. X., & Gottschlich, D. (2024). The role of sports in promoting social inclusion and health in marginalized communities.
  20. Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler (35. bs.). Nobel Yayıncılık.
  21. Keyes, H., Gradidge, S., Gibson, N., Harvey, A., Roeloffs, S., Zawisza, M., & Forwood, S. (2023). Attending live sporting events predicts subjective wellbeing and reduces loneliness. Frontiers in Public Health, 10, 989706.
  22. Kocaoğlu, Y., Kaplan, T., & Arslan, G. (2022). Life kinetik egzersizlerinin 12–13 yaş voleybolcularda teknik, çabukluk ve reaksiyon becerilerine etkisi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 53–66.
  23. Küçük, V., & Koç, H. (2015). Psiko-sosyal gelişim süreci içerisinde insan ve spor ilişkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (10), 1–11.
  24. Küçükbaş Duman, F. (2020). Sporun sosyal bütünleşme üzerine etkileri. Spor Eğitim Dergisi, 4(4), 169–177.
  25. Lee, S. P., Cornwell, T. B., & Babiak, K. (2013). Developing an instrument to measure the social impact of sport: Social capital, collective identities, health literacy, well-being and human capital. Journal of Sport Management, 27(1), 24-42.
  26. Nutbeam, D. (2017). Discussion paper on promoting, measuring and implementing health literacyimplications for policy and practice in non-communicable disease prevention and control. World Health Organ, 4, 1-29.
  27. Özdinç, Ö. (2005). Çukurova üniversitesi öğrencilerinin sporun ve spora katılımın sosyalleşmeyle ilişkisi üzerine görüşleri. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 77-84.
  28. Özsarı, A., Kara, N. Ş., & Kara, M. (2022). “Çeşitli spor branşlarının yaşam becerilerine etkisinin incelenmesi.” 7. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi.
  29. Özsarı, A., & Fişekçioğlu, İ. B. (2023). Spora yönelik tutum, sosyal güvende hissetme ve memnuniyet ilişkisi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 658-669.
  30. Öztürk Karataş, E., Savaş, BÇ., & Karataş Ö. (2021) Beden eğitimi, spor ve oyunun sosyalleşme üzerine etkisi. Kafkas Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-16.
  31. Putnam, R.D. (1995). Tuning in, tuning out: The strange disappearance of social capital in America. PS: Political Science ve Politics, 28(4), 664-683.
  32. Ramazanoğlu, F., Karahüseyinoğlu, M.F., Demirel, E.T., Ramazanoğlu, M.O., & Altungül, O. (2005). Sporun sosyal boyutlarının değerlenmesi. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 3(3), 153-157.
  33. Seippel, Q. (2006). Sport and social capital. Acta Sociologica, 49(2), 169-183.
  34. Sivri, S., & Ozbek, O. (2023). Sporun sosyal etkisi ölçeğinin türkçe uyarlaması. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 6(4), 1051-1064.
  35. Sivri, S. (2024). Social and psychological effects of tennis on disabled ındividuals. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 7(5), 1007-1015.
  36. Songur, M. (2017). Türkiye’de beşeri sermaye ve fiziksel sermaye arasındaki ikame olanakları: Translog Üretim Fonksiyonu yaklaşımı. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 7(2), 201-224.
  37. Sørensen, K., Pelikan, J. M., Röthlin, F., Ganahl, K., Slonska, Z., Doyle, G., & Brand, H. (2015). Health literacy in Europe: comparative results of the European health literacy survey (HLS-EU). The European Journal Of Public Health, 25(6), 1053-1058.
  38. Spaaij, R. (2009). The social impact of sport: diversities, complexities and contexts. Sport in Society, 12(9), 1109-1117.
  39. Svendsen, M. T., Bak, C. K., Sørensen, K., Pelikan, J., Riddersholm, S. J., Skals, R. K.,. & Torp-Pedersen, C. (2020). Associations of health literacy with socioeconomic position, health risk behavior, and health status: a large national population-based survey among Danish adults. BMC Public Health, 20, 1-12.
  40. Şahan, H. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme sürecinde spor aktivitelerinin rolü. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, (2), 248-266.
  41. Şahin, A., & Şahin, F. (2020). Erken çocukluk döneminde spora katılımın sosyal gelişim üzerindeki etkileri. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 243-248.
  42. Tabachnick, B. G., & Fidel, L. S. (2013). Using multivariate statistics: International Edition. Pearson 2012.
  43. Teke, M.S., Karakuş, S. (2022). Sporun sosyal gelişim sürecine etkisi. International Journal of Social Humanities and Administrative Sciences, 8(53), 733-736.
  44. Tortumlu, M. (2020). Toplumsal refah ve güven ortamının sağlanmasında spor kültürünün etkisi. Kasapoğlu M.M., Öztürk M.A. Öçal M. (Ed) içinde Spor Yoluyla Sosyal Uyum (246-65).
  45. Van der Heide, I., Rademakers, J., Schipper, M., Droomers, M., Sørensen, K., & Uiters, E. (2013). Health literacy of Dutch adults: a cross sectional survey. BMC Public Health, 13, 1-11.
  46. Yanmış, M., Kahraman, B. (2013). Gençlerin dini ve etnik kimlik algısı: Diyarbakır örneği. Akademik İncelemeler Dergisi (AID), 8(2), 117-153.
  47. Yetim, A.A. (2000). Sporun sosyal görünümü. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 63-72.
  48. Yıldız, E., & Çetin, Z. (2018). Sporun psiko-motor gelişim ve sosyal gelişime etkisi. H.Ü. Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 54-66.
  49. Young, D., Block, K., & Gibbs, L. (2025). Developing social capital through sport? The case for an intersectional lens. International review for the sociology of sport, 60(4), 634-649.
  50. Zekioğlu, A., Tatar, A., & Özdemir, H. (2018). Analysis of sports and social skill relation in a non-sportive group. Journal of Education and Training Studies, 6(8), 108-115.
  51. Svendsen, M. T., Bak, C. K., Sørensen, K., Pelikan, J., Riddersholm, S. J., Skals, R. K.,. & Torp-Pedersen, C. (2020). Associations of health literacy with socioeconomic position, health risk behavior, and health status: a large national population-based survey among Danish adults. BMC Public Health, 20, 1-12.