AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSonuç olarak değer eğitimine yönelik tutum ölçeğinin gerekli psikometrik özelliklere sahip bir ölçme aracı olduğuna karar verilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Bilim ve teknoloji alanında son yıllarda baş döndürücü ilerlemeler yaşanmaktadır. Bu ilerlemeler şüphesiz ki insan hayatını kolaylaştırıcı birçok etkiye sahiptir. Ancak bu gelişmelerin insanları bir takım manevi ve insani değerlerden de uzaklaştırdığı gözlenmektedir. Dolayısıyla bu değişim, etkisini değerler eğitiminde de çeşitli şekillerde ciddi anlamda hissettirmektedir. Ortaya çıkan bu durum değerler eğitimine giderek önem kazandırmaktadır. Bu yönüyle özellikle okullarda görev yapan öğretmenlerin ve görev yapacak olan öğretmen adaylarının değer eğitimine yönelik tutumları değer eğitiminin niteliğinin arttırılması açısından büyük önem arz etmektedir. Bu çalışmada, öğretmen adaylarının değer eğitimine yönelik tutumlarının belirlenmesini sağlayacak geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilk olarak ilgili literatüre dayalı konuyla ilgili ölçek maddeleri oluşturulmuş ve kapsam ve görünüş geçerliğinin belirlemek amacıyla alanda uzman akademisyenlerin görüşüne başvurulmuştur. Alınan görüşler doğrultusunda 43 maddelik bir yapıdan oluşan ön deneme formu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinde 2015-2016 eğitim öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören 200’ü kız ve 108’i erkek olmak üzere farklı bölümlerde öğrenim gören toplam 308 öğrenciye uygulanmıştır. Pilot uygulama sonucu elde edilen veriler üzerinde yapı geçerliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu, ölçeğin üç faktörlü bir yapıda olduğu gözlenmiştir. Analizler sonucunda Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı 0.95 I. Alt faktör için .91, II.alt faktör için .87, III. Alt faktör için .71 olarak tespit edilmiştir. Modele ilişkin değerler RMSEA, .052; χ2/df=1.6; NFI=.94; NNFI=.97; CFI=.97; GFI=.83; AGFI=.81 olarak belirlenmiştir. Elde edilen değerlerin uyum indeksleri referanslarına dayalı olarak yeterli olduğu kabul edilmiştir. Sonuç olarak değer eğitimine yönelik tutum ölçeğinin gerekli psikometrik özelliklere sahip bir ölçme aracı olduğuna karar verilmiştir.