AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings are presented in detail in the study, which concludes with a discussion of the results.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This study aimed to identify the perceptions of eighth-grade students regarding the concept of old age through metaphors during the 2024-2025 academic year in Istanbul. The research was conducted with students preparing for the “High School Entrance Exam” (LGS) at the “Pendik Ders Atölyesi” and “Kartal Ders Atölyesi,” which are educational centers operated by the Istanbul Metropolitan Municipality. The study employed a phenomenological design, a qualitative research method. Additionally, criterion sampling, a purposive sampling technique commonly used in qualitative research, was utilized. The sample consisted of 232 students, including 139 girls and 93 boys. Data were collected using a questionnaire comprising a single open-ended question, which asked students to generate a metaphor related to the image of old age and to provide an explanation for their chosen metaphor. As a result, participants produced a total of 102 metaphors concerning the image of old age. These metaphors were grouped into five categories: (1) plants and other living beings, (2) the passage of life and time, (3) emotions and human-specific states, (4) objects and daily life, and (5) social appearance. In general, the metaphors and explanations produced by the students reflected predominantly negative perceptions of old age. The findings are presented in detail in the study, which concludes with a discussion of the results.
Özet
Araştırma ile 2024-2025 eğitim öğretim yılı içinde İstanbul ilinde, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Ders Atölyelerinde 8. sınıf “Liselere Geçiş Sınavına” (LGS) hazırlık yapan “Pendik Ders Atölyesi” ve “Kartal Ders Atölyesinde” eğitim gören öğrencilerin yaşlılık kavramına yönelik algılarının metaforlar aracılığıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma nitel yöntem içinde yer alan fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada nitel araştırmalarda çoğunlukla kullanılan amaçlı örnekleme içinde yer alan ölçüt örneklem tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırma 139’u kız 93’ü erkek olmak üzere 232 öğrenciden oluşmaktadır. Diğer taraftan “bir adet açık uçlu sorudan oluşan soru formu kullanılarak öğrencilerin yaşlılık imgesine yönelik metafor ve bu metafora ilişkin açıklama yapmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda yaşlılık imgesine ile ilgili katılımcılar tarafından toplamda 102 adet metafor üretilmiştir. Üretilen metaforlar 5 kategoride toplanmıştır. Bunlar; 1- Bitkiler ve diğer canlılar 2- Yaşamın geçişi ve zaman 3- Duygular ve insana özgü haller 4- Nesneler ve günlük yaşam 5- Toplumsal görünüm şeklindedir. Öğrenciler tarafından yaşlılığa yönelik üretilen metaforlar ve açıklamalarda genel olarak olumsuz ifadelerle ortaya konulmuştur. Elde edilen bulgular çalışmada detaylı olarak sunularak, sonuç ve tartışma kısmı ile sonlandırılmıştır.