Journals / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2011 / Cilt: 34 Sayı: 34

Adaptation of the Measure of Creative Thinking in Music for Use in Turkey

MÜZİKTE YARATICI DÜŞÜNME ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKİYE KOŞULLARINA UYARLANMASI

Pages
49–70
Publication Date
2013-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Key words: Creative thinking in music, measure of creative thinking in music

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, the aim is to carry out the language translation, validity and reliability studies of The Measure of Creative Thinking in Music (MCTM), developed by Peter R.
📊
Key Findings & Data:Parallel to these aims, at first the language translation of the MCTM was provided, then reliability and validity studies were completed with a study group, consisting of 102 (3rd and 4th grade) students.
💡
Conclusion & Impact:Key words: Creative thinking in music, measure of creative thinking in music
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Müzikte yaratıcı düşünme · müzikte yaratıcı düşünme ölçeği

Abstract

In this research, the aim is to carry out the language translation, validity and reliability studies of The Measure of Creative Thinking in Music (MCTM), developed by Peter R. Webster. Parallel to these aims, at first the language translation of the MCTM was provided, then reliability and validity studies were completed with a study group, consisting of 102 (3rd and 4th grade) students. Within the context of these studies; a survey of demographic information Torrance Tests of Creative Thinking, The Test of Thinking Creatively with Sounds and Words was used with MCTM. The results revealed that the MCTM has reliability and validity in Turkey conditions. Key words: Creative thinking in music, measure of creative thinking in music

Özet

Bu araştırmada amaç, Peter R. Webster tarafından geliştirilmiş olan Müzikte Yaratıcı Düşünme Ölçeği’nin (MCTM) Türkiye koşullarına uygun uyarlama çalışmalarının yapılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda; öncelikle MCTM’nin Türkçe’ye kazanımı sağlanmış, ardından ilköğretim üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören 102 öğrencinin oluşturduğu çalışma grubu üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Bu çalışmalar kapsamında öğrencilere, MCTM’ye ek olarak Torrance Yaratıcı Düşünce Testleri (sözel ve şekilsel formlar), Sesler ve Sözcüklerle Yaratıcı Düşünme Testi ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçları, Müzikte Yaratıcı Düşünme Ölçeği’nin Türkiye koşullarında geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.

🔖

Cite This Article

Çoraklı, E., Batıbay, D. (2013). Adaptation of the Measure of Creative Thinking in Music for Use in Turkey. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 34 Sayı: 34, 49–70. https://ajindex.com/articles/1288508

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (2)

  1. Webster, P. R. (1994). Müzikte Yaratıcı Düşünme Ölçeği uygulama prosedürleri.
  2. Webster, P. R. (2002). Creative thinking in music: Advancing a model. creativity and music education. T. Sullivan & L. Willingham (Eds.), Toronto: Canadian Music Educators’ Association.