YOUNG ADULTS' FACEBOOK USE BEHAVIORS AND PERCEIVED COMMUNICATION SKILLS

Objective & Hypothesis: Social media is at the center of our life today.

📊

Key Findings & Data:It was also found that, young adults use Facebook mostly for communication, they mostly shared photos, have 356 friends on average, and mostly have negative opinions about Facebook.

💡

Conclusion & Impact:Given the results of study, it was found that students extensively use the Internet and social media.

🔬Design:Research Article

📍Scope:Comprehensive Sample

⚙️Variables:Facebook · internet bağımlılığı · iletişim becerileri

Abstract

Social media is at the center of our life today. Facebook, one of the social media tools, is widely used especially among young adults. This can also be related to the communication skills of young adults. The purpose of this study is to examine the Facebook use behaviors and perceived communication skills of young adults. In this study, Communication Skills Scale and personal information form including open-ended questions about Facebook use behavior were used. Given the results of study, it was found that students extensively use the Internet and social media. It was also found that, young adults use Facebook mostly for communication, they mostly shared photos, have 356 friends on average, and mostly have negative opinions about Facebook. Lastly, it was found that they perceive their communication skills positively and this perception does not have meaningful relationship with Facebook and internet usage times. The reasons of Facebook use, its possible risks, the issues that may be problematic and the precautions to be taken in this regard have been interpreted in the light of literature.

Özet

Sosyal medya günümüzde yaşamın merkezine yerleşmiş bulunmaktadır. Sosyal medya araçlarından biri olan Facebook, kullanıcı sayısı açısından değerlendirildiğinde özellikle genç yetişkinler arasında oldukça yaygın şekilde kullanılmaktadır. Bu durum genç yetişkinlerin iletişim becerileri ile de ilişkili olabilmektedir. Bu çalışmanın amacı genç yetişkinlerin Facebook kullanım davranışları ve algıladıkları iletişim becerilerini incelemektir. Çalışmada, Facebook davranışlarına ilişkin açık uçlu soruları da içeren kişisel bilgi formu ve İletişim Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin internet ve sosyal medyayı yaygın kullandıkları bulunmuştur. Bununla birlikte, Facebook’u en çok iletişim amacıyla kullandıkları, en sık fotoğraf paylaşımı yaptıkları, arkadaş sayılarının ortalama 356 olduğu ve Facebook’a ilişkin çoğunlukla olumsuz görüşe sahip oldukları bulunmuştur. Son olarak katılımcıların iletişim becerileri konusunda olumlu algıya sahip oldukları ve bu algının Facebook ve internet kullanım süreleriyle anlamlı bir ilişki göstermediği bulunmuştur. Facebook kullanımının sebepleri, riskleri, problemli olabileceği ve bu konuda önlem alınması gerektiğine ilişkin tartışma literatür ışığında yapılmıştır.

Keywords

Facebook internet bağımlılığı iletişim becerileri genç yetişkinler internet addiction communication skill young adult

🔖

Cite This Article

CEYHAN, A. A., İsmail, İ., YELPAZE, Y. (2017). YOUNG ADULTS' FACEBOOK USE BEHAVIORS AND PERCEIVED COMMUNICATION SKILLS. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 44, 152–168. https://ajindex.com/articles/117770

📄 Full Text PDF Viewer

Open in New Tab ↗

↗New Tab

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

Aksüt, M. ve Sanalca, D. (2006). Sanal odalarada iletişim ve Türkçe. Denizli: Bilgitek Yayınları.
Andreassen, C. S., Torsheim, T., Brunborg, G. S., & Pallesen, S. (2012). Development of a Facebook addiction scale. Psychological Reports, 110(2) 501-517.
Ata, E. E., Akpınar, Ş., ve Kelleci, M. (2011). The relationship between students problematic internet usage and their anger expression manner. TAF Preventive Medicine Bulletin, 10(4), 473-480.
Başarer, Z. (2014). Öğrencilerin interneti ve sosyal paylaşım sitelerini kullanma durumlarına göre iletişim becerileri ve öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Beldad, A. D., & Hegner, S. M. (2016). More photos from me to thee: Factors influencing the intention to continue sharing personal photos on an online social networking (osn) site among young adults in the Netherlands. International Journal of Human-Computer Interaction, 1-13.
Bıyık, Y. (2016). Meslek yüksekokulu öğrencileri arasında siber mağduriyet, kişisel özellikler ve iletişim becerileri ilişkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. Blachnio, A., & Przepiorka, A. (2016). Personality and positive orientation in internet and Facebook addiction. An empirical report from Poland. Computers in Human Behavior, 59, 230-236.
Brenner, J., & Smith, A. (2013). 72% of online adults are social networking site users. Washington: Pew Research Center. Brown, J. (2006). Emerging adults in a media-saturated world. J. Arnett, J. Tanner (Eds.), Emerging adults in America: Coming of age in the 21st century (ss. 279-299). New York: American Psychological Association. Buffardi, L. E., & Campbell, W. K. (2008). Narcissism and social networking web sites. Personality and Social Psychology Bulletin, 34(10), 1303-1314. DOI: 10.1177/0146167208320061. Çakar, M. F. ve Yanliç, Ö. (2014). Kişilerarasi iletişimin Facebook'ta değişen yüzü: Facebook'ta arkadaşlıkla gelen örtülü takip (Fırat Üniversitesi iletişim fakültesi örneği). Gumushane University e-Journal of Faculty of Communication, 2(3). Can-Bilgin, H. (2015). Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağimlılık düzeyleri ile iletişim becerileir arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Caplan, S. E. (2006). Relations among loneliness, social anxiety, and problematic internet use. CyberPsychology ve Behavior, 10(2