GENÇ YETİŞKİNLERİN FACEBOOK KULLANIM DAVRANIŞLARI VE ALGILANAN İLETİŞİM BECERİLERİ

A. Aykut CEYHAN; İsmail; YELPAZE

Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Sayı: 44

GENÇ YETİŞKİNLERİN FACEBOOK KULLANIM DAVRANIŞLARI VE ALGILANAN İLETİŞİM BECERİLERİ

YOUNG ADULTS' FACEBOOK USE BEHAVIORS AND PERCEIVED COMMUNICATION SKILLS

A. Aykut CEYHAN

İsmail

YELPAZE

Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 2017 · Sayı: 44
Sayfa: 152–168
Yayın Tarihi: 2017-12-01
DOI: —

🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.

DergiPark Kaydı ↗

✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight

⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Facebook kullanımının sebepleri, riskleri, problemli olabileceği ve bu konuda önlem alınması gerektiğine ilişkin tartışma literatür ışığında yapılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯

Amaç & Hipotez: Sosyal medya günümüzde yaşamın merkezine yerleşmiş bulunmaktadır.

📊

Temel Bulgular & Veri:Sosyal medya araçlarından biri olan Facebook, kullanıcı sayısı açısından değerlendirildiğinde özellikle genç yetişkinler arasında oldukça yaygın şekilde kullanılmaktadır.

💡

Sonuç & Katkı:Facebook kullanımının sebepleri, riskleri, problemli olabileceği ve bu konuda önlem alınması gerektiğine ilişkin tartışma literatür ışığında yapılmıştır.

🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması

📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem

⚙️Değişkenler:Facebook · internet bağımlılığı · iletişim becerileri

Özet

Sosyal medya günümüzde yaşamın merkezine yerleşmiş bulunmaktadır. Sosyal medya araçlarından biri olan Facebook, kullanıcı sayısı açısından değerlendirildiğinde özellikle genç yetişkinler arasında oldukça yaygın şekilde kullanılmaktadır. Bu durum genç yetişkinlerin iletişim becerileri ile de ilişkili olabilmektedir. Bu çalışmanın amacı genç yetişkinlerin Facebook kullanım davranışları ve algıladıkları iletişim becerilerini incelemektir. Çalışmada, Facebook davranışlarına ilişkin açık uçlu soruları da içeren kişisel bilgi formu ve İletişim Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin internet ve sosyal medyayı yaygın kullandıkları bulunmuştur. Bununla birlikte, Facebook’u en çok iletişim amacıyla kullandıkları, en sık fotoğraf paylaşımı yaptıkları, arkadaş sayılarının ortalama 356 olduğu ve Facebook’a ilişkin çoğunlukla olumsuz görüşe sahip oldukları bulunmuştur. Son olarak katılımcıların iletişim becerileri konusunda olumlu algıya sahip oldukları ve bu algının Facebook ve internet kullanım süreleriyle anlamlı bir ilişki göstermediği bulunmuştur. Facebook kullanımının sebepleri, riskleri, problemli olabileceği ve bu konuda önlem alınması gerektiğine ilişkin tartışma literatür ışığında yapılmıştır.

Abstract

Social media is at the center of our life today. Facebook, one of the social media tools, is widely used especially among young adults. This can also be related to the communication skills of young adults. The purpose of this study is to examine the Facebook use behaviors and perceived communication skills of young adults. In this study, Communication Skills Scale and personal information form including open-ended questions about Facebook use behavior were used. Given the results of study, it was found that students extensively use the Internet and social media. It was also found that, young adults use Facebook mostly for communication, they mostly shared photos, have 356 friends on average, and mostly have negative opinions about Facebook. Lastly, it was found that they perceive their communication skills positively and this perception does not have meaningful relationship with Facebook and internet usage times. The reasons of Facebook use, its possible risks, the issues that may be problematic and the precautions to be taken in this regard have been interpreted in the light of literature.

Anahtar kelimeler

Facebook internet bağımlılığı iletişim becerileri genç yetişkinler internet addiction communication skill young adult

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

CEYHAN, A. A., İsmail, İ., YELPAZE, Y. (2017). GENÇ YETİŞKİNLERİN FACEBOOK KULLANIM DAVRANIŞLARI VE ALGILANAN İLETİŞİM BECERİLERİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 44, 152–168. https://ajindex.com/articles/117770

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

Yeni Sekmede Aç ↗

↗Yeni Sekme

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

Aksüt, M. ve Sanalca, D. (2006). Sanal odalarada iletişim ve Türkçe. Denizli: Bilgitek Yayınları.
Andreassen, C. S., Torsheim, T., Brunborg, G. S., & Pallesen, S. (2012). Development of a Facebook addiction scale. Psychological Reports, 110(2) 501-517.
Ata, E. E., Akpınar, Ş., ve Kelleci, M. (2011). The relationship between students problematic internet usage and their anger expression manner. TAF Preventive Medicine Bulletin, 10(4), 473-480.
Başarer, Z. (2014). Öğrencilerin interneti ve sosyal paylaşım sitelerini kullanma durumlarına göre iletişim becerileri ve öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Beldad, A. D., & Hegner, S. M. (2016). More photos from me to thee: Factors influencing the intention to continue sharing personal photos on an online social networking (osn) site among young adults in the Netherlands. International Journal of Human-Computer Interaction, 1-13.
Bıyık, Y. (2016). Meslek yüksekokulu öğrencileri arasında siber mağduriyet, kişisel özellikler ve iletişim becerileri ilişkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. Blachnio, A., & Przepiorka, A. (2016). Personality and positive orientation in internet and Facebook addiction. An empirical report from Poland. Computers in Human Behavior, 59, 230-236.
Brenner, J., & Smith, A. (2013). 72% of online adults are social networking site users. Washington: Pew Research Center. Brown, J. (2006). Emerging adults in a media-saturated world. J. Arnett, J. Tanner (Eds.), Emerging adults in America: Coming of age in the 21st century (ss. 279-299). New York: American Psychological Association. Buffardi, L. E., & Campbell, W. K. (2008). Narcissism and social networking web sites. Personality and Social Psychology Bulletin, 34(10), 1303-1314. DOI: 10.1177/0146167208320061. Çakar, M. F. ve Yanliç, Ö. (2014). Kişilerarasi iletişimin Facebook'ta değişen yüzü: Facebook'ta arkadaşlıkla gelen örtülü takip (Fırat Üniversitesi iletişim fakültesi örneği). Gumushane University e-Journal of Faculty of Communication, 2(3). Can-Bilgin, H. (2015). Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağimlılık düzeyleri ile iletişim becerileir arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Caplan, S. E. (2006). Relations among loneliness, social anxiety, and problematic internet use. CyberPsychology ve Behavior, 10(2