AI Summary & Key Takeaways
AI InsightÇalışmada kullanılan kitaplardaki konuyla ilgili metinler, çocuğun hazırbulunuşluğu gözetilerek, belli aralıklarla verildiğinde; çocukların Allah hakkında daha doğru ve olumlu tasavvurlar geliştirdiği gözlenmiştir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Makalede, 5-6 yaş grubu çocuklarında Allah tasavvurunun gelişmesinde bibliyoterapi yönteminin etkisini, eğitimde ve özellikle din eğitimindeki rolünü ve etkisini açıklamaya çalışmak ve dönem çocuklarında görülen antropo-morfik (insanbiçimci) Tanrı anlayışının değişmesi/gelişmesi ve olgunlaşmasına bibliyoterapinin ne derece hizmet ettiğini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmada, bibliyoterapi yönteminin bir türü olan gelişimsel bibliyoterapi uygulanmıştır. Gelişimsel bibliyoterapi uygulaması, eğitim alanında öğretmenler rehberliğinde gerçekleştirilmektedir. Araştırma, nitel araştırma yöntemiyle yapılmıştır. Veri çeşitlemesi yöntemi uygulanarak öncelikle doküman analizi yapılmış ve araştırmanın geçerlilik ve güvenirliği sağlamlaştırılmaya çalışılmıştır. Katılımcı olarak araştırmada yer alan 5 çocuk ile birlikte Claire Jobert’in “Seni Çok Seviyorum Allah’ım” kitap serisinden hareketle yapılan bibliyoterapi oturumları gerçekleştirilmiştir. Yıldız ve Arık tarafından geliştirilen “Tanrı İmgesi Ölçeği” anket sorularına çocukların verdiği cevaplar ile yine çocuklara Harms teorisinden hareketle sorulan “Allah denince aklına ne geliyor?” sorusuyla onlara Allah hakkında çizdirilen resimlerin ön test-son test sonuçları istatistiksel ve betimsel olarak analiz edilmiştir. Çalışmada kullanılan kitaplardaki konuyla ilgili metinler, çocuğun hazırbulunuşluğu gözetilerek, belli aralıklarla verildiğinde; çocukların Allah hakkında daha doğru ve olumlu tasavvurlar geliştirdiği gözlenmiştir.