✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
Sorularına cevap veren öğretmenlik meslek bilgisi, b- Öğretim alanı hakkında derin ve engin alan bilgisi, c- Küçük bilgi, olgu ve olay Kategorilerini büyük bir yapıya oturtmaya yarıycak genel kültür.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun 43. maddesine göre,' öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür; özel alan eğitimi ve pedagojik formasyon ile sağlanır' ifadesi yer almaktadır.
📊
Key Findings & Data:Yasa gereği, öğretmen olacak kişilerin sahip olması gereken üç boyut vardır: a- Kim , hangi amaçla, nerede, nasıl eğitilecektir?
💡
Conclusion & Impact:Sorularına cevap veren öğretmenlik meslek bilgisi, b- Öğretim alanı hakkında derin ve engin alan bilgisi, c- Küçük bilgi, olgu ve olay Kategorilerini büyük bir yapıya oturtmaya yarıycak genel kültür.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Pedagojik · Formasyon · Kursuna
Özet
1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun 43. maddesine göre,' öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür; özel alan eğitimi ve pedagojik formasyon ile sağlanır' ifadesi yer almaktadır. Yasa gereği, öğretmen olacak kişilerin sahip olması gereken üç boyut vardır: a- Kim , hangi amaçla, nerede, nasıl eğitilecektir? Sorularına cevap veren öğretmenlik meslek bilgisi, b- Öğretim alanı hakkında derin ve engin alan bilgisi, c- Küçük bilgi, olgu ve olay Kategorilerini büyük bir yapıya oturtmaya yarıycak genel kültür.
🔖
Cite This Article
Ada, S. (2014). Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 10 Sayı: 1, 376–383. https://ajindex.com/articles/1136592