SavedAdd your journal

Journals / Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2001 / Cilt: 13 Sayı: 1

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerinin Utangaçlık Düzeyleri İle İlişkisi

Seher Balcı
Melek Kalkan
Pages
5–16
Publication Date
2014-11-27
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Kişilerarası ilişkilerde sosyal beceriler önemli bir yer tutmaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri ile utangaçlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın Örnekle inini toplam 294 öğrenci oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Kişilerarası ilişkilerde sosyal beceriler önemli bir yer tutmaktadır.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Üniversite · Öğrencilerinin · Sosyal

Özet

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri ile utangaçlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın Örnekle inini toplam 294 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri "Sosyal Beceri Envanteri", utangaçlık düzeyleri "Utangaçlık Ölçeği" ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde tek-yönlü varyans analizi ve Pearson momentler çarpımı korelasyonu kullanılmıştır Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur. Kişilerarası ilişkilerin birey ve toplum yaşamındaki yeri her geçen gıin daha iyi anlaşılmaktadır. İlişkilerde yaşanan yetersizlik ya da beceriksizlik bireyin hem iç dünyasında, hem de sosyal çevresi ile etkileşiminde uyumsuzluklara neden olabilmektedir. Kişilerarası ilişkilerde sosyal beceriler önemli bir yer tutmaktadır.

🔖

Cite This Article

Balcı, S., Kalkan, M. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerinin Utangaçlık Düzeyleri İle İlişkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 Sayı: 1, 5–16. https://ajindex.com/articles/1136529

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (103)

  1. Acar, N.V., (1980). Grupla Atılganlık Eğitiminin Bireyin Atılganlık
  2. Düzeyine ^Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: Hacettepe
  3. Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  4. Ak^ök, F., (1996). İlköğretinıdç Sosyal Becerilerin Geliştirij]|(m|esi.
  5. Öğretmen El Kitabı. Ankara: MEB Basımevi.
  6. Asendorpf, J.B. ve Meier, G.H., (1993). Personality Effects on Children's
  7. Spedcli in Everday Life: Sociability-Mediated Exposure and Shjjfnfcss-
  8. Mediated Reactivity to Social Situations. Journal of Personality and Social
  9. Psychology, yol.64, No.6, 1072-1083. t ^
  10. Bacanlı, H., (1990). Kendini Ayarlama Becerisinin Çeşitli Delişmenlerle
  11. İlişkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: Ankara Üniversitesi
  12. Sosyal Bilimler Enstitüsü. ı *. j |i j
  13. Bacanlı, H., (1999). Sosyal Beceri Eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları.
  14. Bilge, F., (1996). Danışandan-hız alan ve Bilişsel-davranışçt Yaklaşımlarla!
  15. Yapılan Grupla Psikolojik Danışmanın Üniversite Öğrencilerinin
  16. Kızgınlık Düzeyleri Üzerindeki Etkileri. (Yayımlanmamış Doktora Tezi),
  17. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Pilimler Enstitüsü.,j j
  18. Briggs, S.R., (1988). Shyness: Introversion or Neoroticism. Jptirnal
  19. of Research in Personality. No. 22, 290-307.
  20. Bfâch, M.A., Gorsky, J.M., Collins, T.M. ve ark., (1989). Slflyjiess
  21. and Sociability Reexamined: A Multicomponent Analysis. Journal of Personality
  22. and'Social Psychology, Vol.57. No.5, 904-915.
  23. Bulkeley, R. ve Cramer, D., (1990). Social Skills Training ^Vith
  24. Young Adolescents. Journal of Youth and Adolescence. Vol. 19, No.5,
  25. | j i i i pi |
  26. Cappe, R.F. ve Alden, L.E., (1986). A Comparison of Treatment
  27. Strategies for Clients Functionally Impaired by Extreme Shyness and Social
  28. Avoidance!. Journal of Consulting arid'Clinical Psychology. Vol. 5411'No.6,
  29. Cfjeqk, J.M. ve Buss, A.H., (1981). Shyness and Sociability. Journal
  30. of Personality and Social Psychology, Vol.41, No.2, 330-339.
  31. Demir, A., (1990). Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerini
  32. Etkileyen 133âzı Etmenler. (Yayınlanniaimş Doktora Tezi), Ankara: IdjÇpBE.
  33. Dökmen, Ü., (1986). Yüz İfadeleri Konusunda Verilen Eğitimin Duygusal
  34. Yüz İfadelerini Teşhis Becerisi ve İletişim Çatışmalarına Girme Eeili-
  35. °: |i 1 * i I ^ ^. İ H I * " mi Uzeriıicleki Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: 'Ankara
  36. Duran, R.L. ve Kelly, L. (1989). The Cycle of Shyness: A Study of
  37. Self-Perceptions of Communication!! Performance. Communication
  38. Reports. Vol. 2, No. J, 30-38.
  39. Garcia, S., Stinson, L., Ickes, W. Ve ark., (1991). Shyness and Physical
  40. Attractiveness in Mixed-Sex Dyads. Journal of Personality and Social
  41. Psychology, Vol.61, No. 1, 35-49.
  42. Nansen, D.J, Watson-Perczel, M. Ve Christopher, J.S., (1989). Clinical
  43. Issues in Social-Skills Training With Adolescents. Clinical Psychology
  44. Review, Vol. 9, 365-391.
  45. Haynes-Clements, A.L. ve Avery, A.W., (1984). A Cognitive-Behavioral
  46. Approach to Social Skills Training with Shy Persons. Journal of Clinical
  47. Psychology. Vol. 40, No.3, 710-713.
  48. Holbrook, H.T., (1987). Communication Apprehension: The Quiet
  49. Student in Your Classroom. ERIC Clearinghouse on Reading and Communication
  50. Skills, ED 284 315.
  51. Jolly, S.L. ve Sherer, M., (1983). Remediating the Deficit: Social
  52. Skills Training with Juvenile Offenders. Paper presented at the Annual Meeting
  53. of the Southeastern Psychological Association, ED 235 446.
  54. Jones, W.H., Briggs, S.R. ve Smith, T.G. (1986). Shyness: Conceptualization
  55. and Measurement. Journal of Personality and Social Psychology,
  56. Vol.51, No.3, 629-639.
  57. Meichenbaum, D., Butler, L. ve Gruson, L., (1981). Toward a Conceptual
  58. Model of Social Competence, in J.Wine ve M.Surne (Eds.), Social
  59. Competence. New York: Guilford Press.
  60. Plienis, A.J., Hansen, D.J., Ford, F. Ve ark., (1987). Behavioral Small
  61. Group Training to Improve the Social Skills of Emotionally-Disorded Adolescents.
  62. Behavior Therapy, Vol. 18, 17-32.
  63. Riggio, R.E. (1986). Assessment of Basic Social Skills. Journal of
  64. Personality and Social Psychology, Vol.51, No. 3. 649-660.
  65. Serna, L.A., Schumaker, J.B., Hazel, J.S. ve ark., (1986). Teaching
  66. Reciprocal Social Skills to Parents and their Delinquent Adolescents. Journal
  67. of Clinical Child Psychology, Vol. 15, No. 1, 64-77.
  68. Stevens, J.A., (1995). Utangaçlığınızı Yenin. Çev. Turner, G.
  69. Ankara: HYB Yayıncılık. 1997.
  70. Şahin, N.H. ve Şahin, N.t (1992). Suçluluk-Utanç Ölçeği, Savaşır. I.
  71. Ve Şahin, N.H. (Ed).: Bitişsel-Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık
  72. Kullanılan Ölçekler, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları, 1997.
  73. ÿangney, J.P., (1990). Assessing Individual Differences in Goneness
  74. to Shame and Guilt: Development of the Self-conscious Affect and Attribution
  75. jlnyentory. Journal of Personally and Social Psychology. Vo,D| 59, No. 1|,
  76. Î11.Tangney, J.P., Wagner, P., Fletcher, C. ve ark., (1992). Shamed Into
  77. Angler?! The Relation of Shame bnd Guilt to Anger and Seİİ-Reporteâ
  78. Aggression, Journal of Personality and Social Psychology, Vol.62, No.4,
  79. 67f ! Ill M I
  80. yerduyn, C.M., Lord, W. Ve Forrest, G.C., (1990). Social Skills
  81. Training in Schools: An Evaluation Study. Journal of Adolescence, No. 13, 3-
  82. n j m i • i m i
  83. Vitkus, J. ve Horowitz, L.M. (1987)., Poor Social Performance of
  84. Lonely People: Lacking a Skill or Adopting a Role? Journal of Personality
  85. and 'Sodial Psychology, V61.52, Nofe,11266-1273. 'I'I! 1;l Watson, A.K., (1987). Communication Implications of Shyness: A
  86. Reppft from Shy People. Paper presented at the Annual Meeting jpf |the Eastfem
  87. Communication Association, ED 285 224. I
  88. ÎWise, K.L., Bundy, K.A., Bundy, E.A. ve ark., (1991). Social Skills
  89. Traihing For Young Adolescents J ^Adolescence, Vol.26, No.lO^J ¡233-2411
  90. Yüksel, G. (1998), Sosyal Beceri Envanterinin Türkçe’ye Uyarlanması:!
  91. Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Psikolojik Danışma v.e Rehberlik
  92. Dergisi, Cilt:2, Sayı:9, 39-48? ': ¡"^ *
  93. Yüksel, G., (1999). Sosyal Beceri Eğitiminin Üniversite Öğrencilerimin
  94. Sosyal Beceri Düzeylerine! (Etkisi. Psikolojik Danışma vjei (Rehberlik
  95. Dergisi, Cilt:2, Sayıfil, 37-47.
  96. Sosyal Bilimler Enstitüsü. ı *. j |i j
  97. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Pilimler Enstitüsü.,j j
  98. °: |i 1 * i I ^ ^. İ H I * " mi Uzeriıicleki Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: 'Ankara
  99. Duran, R.L. ve Kelly, L. (1989). The Cycle of Shyness: A Study of
  100. Jones, W.H., Briggs, S.R. ve Smith, T.G. (1986). Shyness: Conceptualization
  101. Riggio, R.E. (1986). Assessment of Basic Social Skills. Journal of
  102. Stevens, J.A., (1995). Utangaçlığınızı Yenin. Çev. Turner, G.
  103. Dergisi, Cilt:2, Sayı:9, 39-48? ': ¡"^ *