AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt is thought that the findings of this research contributing to revealing the current situation in the field of violin education and will guide new studies in this field.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
In this research, scientific studies carried out in the field of violin education in Türkiye to date were examined and the aim was to determine the trends of these studies. Analyzing the trends of scientific studies on violin education and training is important in terms of shedding light on future research and contributing to the development of suggestions in this field. In this context, it is seen that trend determination studies are frequently encountered in the literature. The data of the research consists of 62 scientific studies published in the TR Index database between 2005-2024 and accessed with the keywords "violin education" and "violin instruction". In the analysis of the data, the survey model, one of the quantitative research methods, was used. The survey model is a type of research conducted to determine the current situation in a field. Descriptive analysis was employed to evaluate the selected studies based on criteria such as year of publication, journal, publication type, research topics, methodology, sample/study group, data collection tools, and analysis techniques. In the research, issues such as the years in which studies on violin education and instruction were concentrated, in which journals they were published, which research methods were used more frequently, the characteristics of the sample or study groups, which methods were preferred more in the data collection and analysis processes, etc. were discussed. Suggestions such as increasing experimental studies on violin education, increasing qualitative research, diversifying research topics, etc. are included. It is thought that the findings of this research contributing to revealing the current situation in the field of violin education and will guide new studies in this field.
Özet
Bu araştırmada, Türkiye'de keman eğitimi alanında günümüze kadar gerçekleştirilmiş bilimsel çalışmalar incelenmiş ve bu çalışmaların eğilimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Keman eğitimi ve öğretimi ile ilgili bilimsel çalışmaların eğilimlerinin analiz edilmesi, gelecekte yapılabilecek araştırmalara ışık tutması ve bu alanda öneriler geliştirilmesine katkı sağlanması açısından önem taşımaktadır. Bu bağlamda, alanyazında eğilim belirleme çalışmalarına sıkça rastlandığı görülmektedir. Araştırmanın verileri, TR Dizin veri tabanında 2005-2024 yılları arasında yayımlanmış ve “keman eğitimi” ile “keman öğretimi” anahtar sözcükleriyle erişilen 62 bilimsel çalışmadan oluşmaktadır. Verilerin analizinde, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Tarama modeli, bir alandaki mevcut durumu tespit etmek amacıyla yürütülen araştırma türüdür. Bu kapsamda, seçilen bilimsel çalışmalar; yayım yılı, yayımlandığı dergi, makale türü, araştırma konuları, yöntem, örneklem/çalışma grubu, veri toplama araçları ve analiz yöntemleri gibi kriterlere göre araştırmacı tarafından betimsel analiz yöntemiyle detaylı bir şekilde analiz edilmiştir. Araştırmada, keman eğitimi ve öğretimi üzerine yapılan çalışmaların hangi yıllarda yoğunlaştığı, hangi dergilerde yayımlandığı, hangi araştırma yöntemlerinin daha sık kullanıldığı, örneklem veya çalışma gruplarının özellikleri, veri toplama ve analiz süreçlerinde daha çok hangi yöntemlerin tercih edildiği vb. konular ele alınmıştır. Keman eğitimine yönelik deneysel çalışmaların artırılması, nitel araştırmaların çoğaltılması, araştırma konularının çeşitlendirilmesi vb. önerilere yer verilmiştir. Bu araştırmanın bulgularının, keman eğitimi alanındaki mevcut durumun ortaya konulmasına katkı sağlayarak bu alanda yapılacak yeni çalışmalara rehberlik edebileceği düşünülmektedir.