AI Summary & Key Takeaways
AI InsightFor medical faculties seeking to improve their education program on addictions from a PMH perspective, this practice could be important.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: Addictions are significant public health issues due prevalence, disease burden and impact on health and economy. Preventive and public mental health (PMH) promoting interventions play critical role in addressing addictions. However, these interventions have been limited in practice. A complementary strategy is to strengthen pre-service education (PSE). A practice has been initiated in the public health rotation of medical interns at Istanbul Medeniyet University. A one day educational visit to Green Crescent Counseling Centers (YEDAM) was organized to enhance knowledge and awareness of addictions. The aim of this study is to introduce this practice, which is included in the routine education program. Methods: The practice began with the 2025-2026 medical internship period. Each month, medical intern groups were divided into smaller subgroups and a one day educational visit to four YEDAM was planned. Participation in two groups of education and activity -standard and voluntary- was organized. Finally, the practice was evaluated through verbal feedback. Knowledge, awareness, satisfaction and usefulness were questioned. Notes were taken during the verbal feedback. These notes were discussed during the meetings. Results: 94 medical interns, 60.6% female and 39.4% male, conducted educational visits to four YEDAM. All medical interns fully participated in the standard education and activities (100%). Participation in the voluntary part was not recorded. Finally, the main themes that emerged from the evaluation of the practice were enhanced knowledge and awareness, equal opportunities and the content structuring. The practice was revised. It continues as a practice in the routine education program. Conclusion: The long term effects of the practice will be seen as a limited contribution to the PMH promotion and addiction management. This practice emphasizes the need to strengthen PSE. For medical faculties seeking to improve their education program on addictions from a PMH perspective, this practice could be important.
Özet
Amaç: Bağımlılıklar toplumda görülme sıklıkları, hastalık yükü, sağlık ve ekonomi sistemleri üzerine etkisi ile önemli bir halk sağlığı sorunudur. Bağımlılıklar ile mücadelede önleyici ve toplum ruh sağlığını geliştirici müdahaleler kritik roldedir. Fakat bu müdahaleler uygulamada sınırlı kalmıştır. Bağımlılıkları önleme ve toplum ruh sağlığını geliştirme müdahalelerinde tamamlayıcı bir strateji tıp eğitiminde hizmet öncesi eğitimin (PSE) güçlendirilmesidir. Bu bağlamda İstanbul Medeniyet Üniversitesi intörn doktorların halk sağlığı stajında bir uygulama başlatılmıştır. Toplum ruh sağlığı açısından bağımlılıklar konusunda bilgi ve farkındalığın artırılması amacıyla Yeşilay Danışmanlık Merkezlerine (YEDAM) bir günlük eğitim ziyareti gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada amacımız rutin eğitim programındaki bu uygulamanın tanıtılmasıdır. Yöntem: Uygulama 2025-2026 intörn doktor eğitim öğretim dönemi ile başlamıştır. Her ay halk sağlığı stajı yapan intörn doktor grupları daha küçük alt gruplara bölünerek stajın son haftasında bir gün süreyle dört farklı YEDAM’a eğitim ziyareti planlanmıştır. Standart ve gönüllü olmak üzere iki grup eğitim ve faaliyetlere katılımları organize edilmiştir. En son olarak uygulamanın değerlendirilmesi staj sonunda intörn doktorlardan alınan sözlü geri bildirimler ile yapılmıştır. Bilgi, farkındalık, memnuniyet ve faydalılık sorgulanmıştır. Sözlü geri bildirimlerde notlar alınmıştır. Bu notlar toplantılarda tartışılmıştır. Bulgular: Katılımcıların %60.6’sı kadın, %39.4’ü erkek toplam 94 intörn doktor dört farklı YEDAM’a eğitim ziyareti gerçekleştirmiştir. Standart eğitim ve faaliyetlerin hepsine intörn doktorlar tam katılım sağlamıştır (%100). Gönüllü eğitim ve faaliyetlere katılım kaydı tutulmamıştır. En son olarak uygulamanın sözlü geri bildirimler ile değerlendirilmesinde öne çıkan ana temalar bilgi ve farkındalık artışı, fırsat eşitliği sağlanması, içeriğin yapılandırılması olmuştur. Uygulama revize edilmiştir. Rutin eğitim programındaki bir uygulama olarak devam etmektedir. Sonuç: Uygulamanın uzun dönem etkileri toplum ruh sağlığının geliştirilmesinde ve bağımlılıklar ile mücadelede sınırlı bir katkı olarak görünecektir. Bu uygulama ile intörn doktorlarda toplum ruh sağlığı açısından bağımlılıklar konusunda PSE’nin güçlendirilmesi gerekliliği vurgulanmıştır. Tıp eğitiminde toplum ruh sağlığı yönünden bağımlılıklar konusunda eğitim programını geliştirmek isteyen fakülteler için bu uygulama önemli olabilir.