Journals / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2004 / Cilt: 4 - Sayı: 2

EĞİTİM ERGONOMİSİ VE SINIF İÇİ FİZİKSEL DEĞİŞKENLERİN ORGANİZASYONU

Pages
—
Publication Date
2010-02-17
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

And the new model of laboratuar and class plans have been prepared according to the obtained datas.Key Word : Education Ergonomy

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Bu çalışma, Türkiye'de ortaöğretimdeki fiziki donanım ve sorunlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Araştırmada literatüre dayalı olarak tarama modeli kullanılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:And the new model of laboratuar and class plans have been prepared according to the obtained datas.Key Word : Education Ergonomy
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Öz Bu çalışma, Türkiye'de ortaöğretimdeki fiziki donanım ve sorunlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada literatüre dayalı olarak tarama modeli kullanılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda örnek sınıf ve fizik laboratuar yerleştirme planları yapılmıştır.Anahtar Kelime: Eğitim Ergonomisi Abstract: This study has been done to find out tlıe physical studerıts and problems in tlıe area of the secondary education in Türkiye. And the new model of laboratuar and class plans have been prepared according to the obtained datas.Key Word : Education Ergonomy

🔖

Cite This Article

KÜÇÜKOĞLU, A., ÖZERBAŞ, M. A. (2010). EĞİTİM ERGONOMİSİ VE SINIF İÇİ FİZİKSEL DEĞİŞKENLERİN ORGANİZASYONU. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 2. https://ajindex.com/articles/109748

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...