Elde edilen bulgulara göre, dershanenin ve motivasyon gezilerinin öğrencilerin özellikle sayısal ve eşit ağırlık puanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın temel amacı, Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)’ye hazırlanan öğrencilerin deneme sınavlarındaki başarılarını etkileyen faktörleri tespit etmek ve bunların sözkonusu öğrencilerin başarıları üzerindeki etkilerinin yönünü ve büyüklüğünü belirlemektir.
📊
Key Findings & Data:Bu amaçla oluşturulan kovaryans analizi modelleri, 2005-06 eğitim-öğretim yılında örnek seçilen Oltu Anadolu Lisesi son sınıf öğrencilerine uygulanan anketlerden elde edilen yatay kesit verileri kullanılarak sıradan en küçük kareler (SEK) yöntemi ile tahmin edilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Elde edilen bulgulara göre, dershanenin ve motivasyon gezilerinin öğrencilerin özellikle sayısal ve eşit ağırlık puanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir.
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:2005 Verileri
⚙️Variables:Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) · başarıyı etkileyen faktörler · Oltu Anadolu Lisesi
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)’ye hazırlanan öğrencilerin deneme sınavlarındaki başarılarını etkileyen faktörleri tespit etmek ve bunların sözkonusu öğrencilerin başarıları üzerindeki etkilerinin yönünü ve büyüklüğünü belirlemektir. Bu amaçla oluşturulan kovaryans analizi modelleri, 2005-06 eğitim-öğretim yılında örnek seçilen Oltu Anadolu Lisesi son sınıf öğrencilerine uygulanan anketlerden elde edilen yatay kesit verileri kullanılarak sıradan en küçük kareler (SEK) yöntemi ile tahmin edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, dershanenin ve motivasyon gezilerinin öğrencilerin özellikle sayısal ve eşit ağırlık puanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir.
Demir, A., Özer, H. (2010). ÖĞRENCİ SEÇME SINAVI’NA HAZIRLANAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ (OLTU ANADOLU LİSESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR UYGULAMA). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Volume: 11 Issue: 1. https://ajindex.com/articles/1090127
Akın, F. (2002), Ekonometri, Ekin Kitabevi, Bursa.
Akkaya, Ş. ve Pazarlıoğlu, V. (1998), Ekonometri-II, 2. Baskı, Erkam Matbaacılık, İstanbul.
Gujaratı, D.N. (1999), Temel Ekonometri, (Çev. Ü. Şenesen ve G. G. Şenesen), Literatür Yayıncılık, İstanbul.
Güriş, S. & Çağlayan, E. (2000), Ekonometri: Temel Kavramlar, Der Yayınevi, İstanbul.
Kutlar, A. (2005), Uygulamalı Ekonometri, 2. Basım, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
Long, S. J. (1997), Regression Models for Categorical and Limited Depen- dent Variables, Sage Publications, New York.
Maddala, G. S. (2001), Introduction to Econometrics, Third Ed., John Wiley and Sons, Ltd., New York.
Özer, H. (2004), Nitel Değişkenli Ekonometrik Modeller: Teori ve Bir Uygulama, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
Tarı, R. (2005), Ekonometri, 3. Baskı, Avcı Ofset, İstanbul.
Uygur, E.(2001), Ekonometri:Yöntem ve Uygulama, İmaj Yayıncılık,Ankara.
Yaylalı, M., Oktay, E., Özen, Ü., Akan, Y., Özer, H., Kızıltan, A., Naralan, A., Doğan, E.M., Özçomak, M.S. ve Aktürk, E. (2006), Üniversite Gençliğinin Sosyo-Ekonomik Profili Araştırması, Atatürk Üniversitesi Yayın No: 955, Erzurum. www.die.gov.tr www.meb.gov.tr www.osym.gov.tr