Journals / Milli Eğitim Dergisi / 2012 / Cilt: 42 Sayı: 196

SAVAŞ VE TARİH

Pages
246–257
Publication Date
2012-10-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Tarih yazımında ve öğretiminde savaşlar ağırlıklı bir role sahip- tir.
📊
Key Findings & Data:Bu nedenle savaşların tarih eğitimindeki yeri ve önemi çok tartışı- lan konulardan biri olmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Tarih · tarih eğitimi · savaş

Özet

Tarih yazımında ve öğretiminde savaşlar ağırlıklı bir role sahip- tir. Bu nedenle savaşların tarih eğitimindeki yeri ve önemi çok tartışı- lan konulardan biri olmuştur. Savaşların tarih eğiminde baskın olma- sı yüzünden sosyal ve ekonomik konuların eksik kaldığını bu nedenle tarihin sevimsiz ve sıkıcı bir alan olduğunu ifade eden görüşler vardır. Bu görüşler doğrultusunda savaşların anlatımının barış dolu bir dünyaya zarar verdiği fikri de dile getirilmiştir. Literatürdeki bilgileri değerlendirdiğimizde savaşların tarih eğitimindeki yerinin nasıl olması gerektiği tartışmaları 20. yüzyılın başına kadar gittiği görülmektedir. Söz konusu tartışmalarda savaşların tarih derslerinden çıkarılması gerektiği görüşü dahi savunulmuş- tur. Savaşların tarih eğitiminden çıkarılmasına yönelik girişimler ise, öğrencilerin ve toplumun gözünde tarih dersinin öneminin azalması ve dersin sıkıcı hale gelmesiyle sonuçlanmıştır. Bununla birlikte, savaş- ların tarih kitaplarından çıkarılması ya da tarih kitaplarındaki oranının azaltılması barışa katkı sağlamamıştır. O nedenle gelecek kuşaklara barış fikrini aşılamak için savaşların tarih ders kitaplarından çıkarılması uygun bir çözüm yolu olmamıştır. Dolayısıyla savaşların anlatı- mıyla ilgili yöntemleri gözden geçirmek icap etmiştir. Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.

🔖

Cite This Article

Safran, M., Aktaş, Ö. (2012). SAVAŞ VE TARİH. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 42 Sayı: 196, 246–257. https://ajindex.com/articles/1080507

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...