Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2012 / Cilt: 42 Sayı: 196

SAVAŞ VE TARİH

Sayfa
246–257
Yayın Tarihi
2012-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Tarih yazımında ve öğretiminde savaşlar ağırlıklı bir role sahip- tir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu nedenle savaşların tarih eğitimindeki yeri ve önemi çok tartışı- lan konulardan biri olmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Tarih · tarih eğitimi · savaş

Özet

Tarih yazımında ve öğretiminde savaşlar ağırlıklı bir role sahip- tir. Bu nedenle savaşların tarih eğitimindeki yeri ve önemi çok tartışı- lan konulardan biri olmuştur. Savaşların tarih eğiminde baskın olma- sı yüzünden sosyal ve ekonomik konuların eksik kaldığını bu nedenle tarihin sevimsiz ve sıkıcı bir alan olduğunu ifade eden görüşler vardır. Bu görüşler doğrultusunda savaşların anlatımının barış dolu bir dünyaya zarar verdiği fikri de dile getirilmiştir. Literatürdeki bilgileri değerlendirdiğimizde savaşların tarih eğitimindeki yerinin nasıl olması gerektiği tartışmaları 20. yüzyılın başına kadar gittiği görülmektedir. Söz konusu tartışmalarda savaşların tarih derslerinden çıkarılması gerektiği görüşü dahi savunulmuş- tur. Savaşların tarih eğitiminden çıkarılmasına yönelik girişimler ise, öğrencilerin ve toplumun gözünde tarih dersinin öneminin azalması ve dersin sıkıcı hale gelmesiyle sonuçlanmıştır. Bununla birlikte, savaş- ların tarih kitaplarından çıkarılması ya da tarih kitaplarındaki oranının azaltılması barışa katkı sağlamamıştır. O nedenle gelecek kuşaklara barış fikrini aşılamak için savaşların tarih ders kitaplarından çıkarılması uygun bir çözüm yolu olmamıştır. Dolayısıyla savaşların anlatı- mıyla ilgili yöntemleri gözden geçirmek icap etmiştir. Bu çalışmada, tarih eğitiminde savaş olgusunun yeriyle ilgili tartışmalar kronolojik ve analitik bakış açısıyla değerlendirilecektir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Safran, M., Aktaş, Ö. (2012). SAVAŞ VE TARİH. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 42 Sayı: 196, 246–257. https://ajindex.com/articles/1080507

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...