Journals / Tarih Araştırmaları Dergisi / 1992 / Cilt: 16 - Sayı: 27

Toplumsal Bilinçlenmede Öğrenim Birliği

Pages
173–188
Publication Date
1992-05-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Türk toplumuuygarlık,çağdaşlık ve ulusal- 'hkla eş anlamlıolan laik karakterini Atatürk'iin başlattığı bütüncül eğitim çağdaşlaşması ile kazanabilmiş,. cumhuriyet yÖnetimine kavuşmuş,yine laik cumhuriyet eğitimi ile çağdaş toplumlar yanında bulunmayahak kazanmıştır ..

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Demokratik yönetim biçimi olarak cumhuriyet, yüzyillarönce belir~ .miş bir kavramdır.
📊
Key Findings & Data:Günümüzde de insan hak ve özgürlüklerini ön plan- ",.da tutan en yaygın ve saygın yönetim biçimidir.
💡
Conclusion & Impact:Türk toplumuuygarlık,çağdaşlık ve ulusal- 'hkla eş anlamlıolan laik karakterini Atatürk'iin başlattığı bütüncül eğitim çağdaşlaşması ile kazanabilmiş,. cumhuriyet yÖnetimine kavuşmuş,yine laik cumhuriyet eğitimi ile çağdaş toplumlar yanında bulunmayahak kazanmıştır ..
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Toplumsal Bilinçlenme · Öğrenim Birliği · Tarih

Özet

Demokratik yönetim biçimi olarak cumhuriyet, yüzyillarönce belir~ .miş bir kavramdır. Günümüzde de insan hak ve özgürlüklerini ön plan- ",.da tutan en yaygın ve saygın yönetim biçimidir. Modern Türkiye'ninyönetim biçiniidir. Cumhuriyet, toplumların bilinçlenmesi, yani eğitimi ile sıkı sıkıya bağlantılıdır. türk ulusunun bu çağdaş yönetime ka,.vuşması, yalhız bir .bağımsızlık savaşı ürünü olmayıp aym zamandabaşlayıp sürdürü.len bir bilinçlenmesavaşının da ürünüdür.' Her ikisavaşın da mimarı ve işçisi Atatür:tc'ünsistemli program ve uygulamalarının ürünüdür. Dolayısıyle Türk ulusu ve modern Türkiye Cumhuriyeti için Atatürk, bağımsızlık, ve çağdaş eğitim, bir eşkenar üçgeninaçılarını oluşturmaktadır. Türk bağımsızlığının, cumhuriyetin korunması anca;k bilimsel, çağdaş eğitimle yetişmiş, özgür, yani .laik düşünceli bireylerle sağlanabilir. Türk toplumuuygarlık,çağdaşlık ve ulusal- 'hkla eş anlamlıolan laik karakterini Atatürk'iin başlattığı bütüncül eğitim çağdaşlaşması ile kazanabilmiş,. cumhuriyet yÖnetimine kavuşmuş,yine laik cumhuriyet eğitimi ile çağdaş toplumlar yanında bulunmayahak kazanmıştır ..

🔖

Cite This Article

AKGÜN, S. (1992). Toplumsal Bilinçlenmede Öğrenim Birliği. Tarih Araştırmaları Dergisi, Cilt: 16 - Sayı: 27, 173–188. https://ajindex.com/articles/105346

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...