Sınıf Ortamının Öğrencilerin Öz-Düzenleme Becerileri ve Fen Başarıları Üzerindeki Rolü

The Role of Classroom Environment Perceptions in Self-Regulated Learning and Science Achievement

Semra SUNGUR, Savaş GÜNGÖREN

Anahtar kelimeler: Motivasyon, strateji kullanımı, algılanan sınıf ortamı, öz-düzenleme, fen başarısı