Dergiler / Kastamonu Eğitim Dergisi / 2017 / Cilt: 25 Sayı: 1
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Kültür Kavramına İlişkin Görüşleri
- Sayfa
- 249–268
- DOI
- —
Özet
Sosyolojik olarak bakıldığında kültür, insanlardan öğrenme yoluyla bizlere kalan toplumsal bir mirastır. Eğitim-öğretim esnasında kültür kavramının ve içerisinde barındırdığı özelliklerin öğretildiği temel derslerden biri Sosyal Bilgiler dersidir. Öğrenilebilir bir öğe olan kültür kavramı ve içerisinde barındırdığı nitelikleri Sosyal Bilgiler Öğretmenleri yoluyla bireylere aktarılır. Nitekim Sosyal Bilgiler dersinin öğreticisi konumundaki öğretmenlerin konuya dair kavramlardan birisi olan kültür kavramını bilmesi ve bunu bireylere doğru şekilde aktarabilmeleri bakımından önemlidir. Öğretmen adaylarının öğretmenlik sürecinde öğrencilere doğru kavram öğretiminde bulunabilmeleri için, adayların eğitimleri esnasında bu kavramlara yönelik görüşlerinin tespit edilerek eksikliklerinin giderilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda da bu çalışmanın amacı Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programına kayıtlı öğretmen adaylarının kültür kavramına yönelik görüşlerini tespit etmektir. Bu araştırma, 2014–2015 eğitim-öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi 1. 2. 3. ve 4. Sınıfa devam eden öğretimde öğrenim gören Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarından oluşan bir çalışma grubu üzerinden yürütülmüştür. Çalışma grubunu 78 erkek ve 104 kadın olmak üzere 182 sosyal bilgiler öğretmen adayından oluşmaktadır. Nitel bir anlayışla gerçekleştirilen bu çalışmada veri toplama aracı olarak açık uçlu anket ve yarı-yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde NVivo 10 programı kullanılmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde araştırmaya katılan öğretmen adaylarının kültür kavramını doğru algıladıkları fakat kültür yozlaşması karşısında etkili çözüm yolları öneremedikleri görülmektedir.
Abstract
In terms of sociological culture is a social heritage left to us by learning from people. This heritage is one we have to transfer their educational path. In this context, the concept of culture is education and teaching during and in the basis of a host of features to teach lessons from someone at Social Studies. The concept of culture which can be learned in an item and mediate social studies teachers the qualifications to be transferred to individual hosts. Indeed, it is important to have adequate knowledge about the concept of pedagogical competence next to the realization of good programming. The purpose of this research is to determine their views on the cultural concepts of social studies teachers. This research In the academic year 2014- 2015 Karadeniz Technical University Fatih Education Faculty 1st 2nd 3rd and 4th classes social studies teacher studying in the continuing education class was conducted through a working group of 182. In this study which is a completed with a qualitive approach as data gathering tools open ended surveys forms and semi-constructed interviews were used. The resulting forms of content analysis of the qualitative research data analysis techniques were used to analyze the data. The findings are the result of the teachers perceive the concept of culture against the culture of corruption in the survey is correct, but seems unable to propose effective solutions.