| Öğretmenlerin Eğitim Düzeyinin Yıldırma Algısına Etkisi: Meta-Analiz Çalışması | Tufan AYTAÇ | 1–16 |
| Lisansüstü Öğrencilerin Çevrim-İçi Bilgi Arama Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Kerem AY, Süleyman Sadi SEFEROĞLU | 51–66 |
| Öğrencilerin Sınıf Değerlendirme Atmosferine İlişkin Algılarının Okula Yönelik Tutumları Üzerindeki Yordayıcı Rolü | Mustafa İlhan | 111–128 |
| İlkokul 3. Sınıf Öğrencileri İçin Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Demokratik Tutum Ölçeği | Deniz Gökçe ERBİL, Ayfer Kocabaş | 221–232 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Kültür Kavramına İlişkin Görüşleri | Mehmet Akpınar, İnanç Genç | 249–268 |
| OPINIONS OF THE CLASSROOM TEACHERS ABOUT ORAL HISTORY METHOD IN SOCIAL STUDIES COURSES | Nuray KURTDEDE FİDAN | 269–282 |
| Gençlik Kampı Kadın Lider Adaylarının Özgüven Düzeyleri | Melike Esentaş, Enes Işıkgöz, Pınar Karacan Doğan, H. Murat Şahin | 315–328 |
| Ters-düz Sınıfların Öğrencilerin Akademik Başarısı ve Görüşlerine Etkisi | Muhterem AKGÜN, Bünyamin ATICI | 329–344 |
| Tarih Öğretmenlerinin Madde Bağımlılığı ve Medya Bağımlılığı İle İlgili Düşünceleri | Kadir ULUSOY | 385–400 |