Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin performans değerlendirmeye yönelik hizmet içi eğitim (Hie) ihtiyaçlarının belirlenmesi

Determination of science and technology teachers' in-service education (İNSET) needs on performance assessment

Özet

Bu çalışmanın amacı, Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin performans değerlendirmeyeyönelik hizmet içi eğitim (HİE) ihtiyaçlarını belirlemektir. Çalışma, 2007–2008 EğitimÖğretim yılı bahar yarılında, Artvin ili merkez ilköğretim okullarında görev yapan 30 Fen veTeknoloji öğretmeni ile yürütülmüştür. Örneklem, araştırmaya gönüllü olan öğretmenlerdenrastgele seçilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın verileriyarı yapılandırılmış mülakatla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyleçözümlenmiştir. Görüşmelerin analizi sonunda; öğretmenlerin performans değerlendirme veperformans değerlendirmede kullanılan anekdot kaydı, kontrol listesi, dereceli ölçek, derecelipuanlama anahtarı, ürün dosyası, akran ve öz değerlendirme formları gibi değerlendirmearaçlarına yönelik HİE’e ihtiyacı olduğu belirlenmiştir.

Abstract

Determination of science and technology teachers’ in-service training (Inset) needs onperformance assessment is aimed in this study. The study was carried out at 2007–2008instructional term-first semester with 30 science and technology teachers in Artvin centreprimary schools. The sample was selected among volunteer teachers. In this researchqualitative research method was used. Data was gathered via semi structured interviews.Content – analysis has been promoted to analyze the data. After interview data were analyzed,it was determined that teachers need an Inset on performance assessment and performanceassessment instruments such as anecdote record, check list, grade scale, rubric, portfolio, peerand self assessment forms.