Dergiler / Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi / 2018 / Cilt: 9 - Sayı: 3
Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması.
- Sayfa
- 662–664
- DOI
- —
Özet
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitim Dergisi’nin sekizinci cildinin birinci sayısında yer alan“Mazman-Akar, S. G., Birgin, O., Göksu, B., Uzun, K., Gümüş, B. ve Peker, E. S. (2017). Matematik DersineBağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education,8(1), 28-51. doi:10.16949/turkbilmat.286926” referanslı makalede yazarlar tarafından Şekil 1 ve Şekil 3’tesunulan istatistiksel sonuçlarda bazı hatalı raporlamaların yapıldığı fark edilmiştir. Yapılan bu hatadan dolayıyazarlar, okuyuculardan özür dilemektedirler. Makalede yer alan hatalı raporlamanın giderilmesi amacıylayapılan düzeltme ve açıklamalar sunulmuştur.
Abstract
In the article with “Mazman-Akar, S. G., Birgin, O., Göksu, B., Uzun, K., Gümüş, B., & Peker, E. S. (2017). Adaptation of Student Engagement in Mathematics Scale into Turkish. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 8(1), 28-51. doi:10.16949/turkbilmat.286926” citation information which was published in the first issue of eight volume of Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, authors noticed a misreport statistical data in Figure 1 and Figure 3. Authors apologize to the readers for the mistake. In this paper, additional explanations and corrections are reported to remedy the mistake.