Anlatma becerilerinde bir iletişim aracı olarak kullanılan emoticon tekniğinin incelenmesi

Examination on the use of emoticon technique as a communication tool for narrative skills

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin duygu ve düşüncelerini emoticonları kullanarak eleştirel ve yaratıcı olarak nasıl anlattıklarını incelemektir. Birinci bölümde, öğrencilerin okuduklarından hareketle anladıklarını emoticon kullanarak nasıl anlattıkları incelenmiştir. Öğrencilerin okuduğunu anlama ve bunları emoticonlarla anlatma becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilen başarı testi uygulanmıştır. İkinci bölümde örnek olay incelemesi yapılmıştır. Örnek olaydan hareketle vaka analiz süreçleri (maddeleri) tasarlanmıştır. Pilot uygulama sonucunda hem başarı testi ve hem de örnek olayın vaka analiz süreçleri (maddeleri) gözden geçirilip tamamlanmıştır. Asıl uygulamada elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin hem okuduklarından anladıklarını hem de yaşadığı olaylarıyla ilgili duygu ve düşüncelerini (anlatma) emoticonları kullanarak eleştirel ve yaratıcı bir şekilde aktardığı belirlenmiştir. Bu bulgudan hareketle dünyanın birçok yerinde kullanılan emoticonların eğitimde bilinçli bir şekilde yer alması gerektiği önerilmiştir.

Abstract

The aim of this study is to examine how critically and creatively the students express their feelings and thoughtsby using emoticons. In the first part, how the students expressed what they read by using emoticons was examined.In order to assess their skills for reading comprehension and the skills for expressing what they understood throughemoticons, an achievement test was applied. The second part was reserved for the case study. The case analysisprocesses (items) were designed based on the case. In the end of the pilot application, both the achievement testand the case analysis processes (items) of the case were reviewed and completed. In actual application the findingssuggested that the students were able to comprehend what they read and express their emotions and ideas in acertain context in a critical and creative way by using emoticons. Based on this finding, it has been suggested thatemoticons used in many parts of the world should take place consciously in education.