İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği ortamda yabancı dil konuşma kaygısı üzerine bir durum çalışması

Native or non-native instructors? A case study on foreign language speaking anxiety in EFL classroom

Özet

Bu çalışmanın amacı anadili İngilizce olan ve anadili İngilizce olmayan okutmanların sınıfındaki yabancı dil konuşma kaygısını incelemektir. Bu amaçla Horwitz, Horwitz & Cope ‘un (1986) geliştirdiği Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği, Ankara’ da bulunan üç üniversitede öğrenim görmekte olan 467 İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen katılımcılara uygulanmıştır. Veriler, sormaca yöntemi ile toplanmış olup Horwitz ve diğerlerinin (1986) yılında geliştirdiği yabancı dil sınıfındaki kaygı ölçeğinden uyarlanmıştır. Sonuçlara göre hazırlık ve olumsuz değerlendirme gibi maddelerde gruplar arası fark bulunmaktadır. Yaş, cinsiyet ve öğrenim süresi gibi değişkenler dikkate alındığında katılımcıların İngilizce öğrenim sürelerinin yabancı dil konuşma kaygısı açısından önemli bir faktör olduğu görülmektedir. Ancak kaygı ve yaş ve cinsiyet arasında korelasyon bulunmamıştır. Buna ek olarak, daha uzun yıllardır öğrenenler diğerleri ile karşılaştırıldığında daha düşük kaygı gösterdiler.

Abstract

The purpose of this study is to investigate foreign language speaking anxiety in the Non-Native and NativeInstructors’ classroom. To this end, Horwitz, Horwitz & Cope’s (1986) Foreign Language Classroom AnxietyScale (FLCAS) was administered to 469 EFL learners studying at three universities in Ankara. The data wascollected through a questionnaire and adapted from the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (hereafterreferred to as FLCAS), which was developed by Horwitz et al. (1986). According to the results, there aredifferences in the items such as preparation and negative evaluation in Non-Native and Native Instructors’classroom. When the variables such as age, gender and the length of study were taken into consideration, it wasfound that the participants’ length of study is a significant factor in foreign language speaking anxiety. However,no correlation was found between the anxiety and age and gender. In addition to that, the participants with moreyears of instructions showed lower anxiety levels when compared to others.© 2020 JLLS and the Authors - Published by JLLS.