Riskli Davranışlara Yönelik Etik Karar Verme: Okul Psikolojik Danışmanları için Bir Model Önerisi

Ethical Decision Making for Risky Behaviors: A Model for School Counseling in Turkey

Özet

Türkiye’de okul psikolojik danışmanlarının karşılaştıkları etik ikilem içeren zor vakaları ele almada güçlük yaşadıklarını gösteren araştırmalara rağmen, üzerinde karar kılınmış bir etik karar verme modelinin olmadığı görülmektedir. Bu çalışma, okul psikolojik danışmanları için riskli öğrenci davranışlarına yönelik eğitim sistemi ve mevcut yasal düzenlemelerle uyumlu kültüre-özgü bir etik karar verme modeli sunmaktadır. Bu kavramsal model, okullarda karşılaşılan etik sorunlara ilişkin mevcut durum göz önünde bulundurularak, TPCGA, ASCA, ve ACA tarafından oluşturulan etik standartlara dayanarak geliştirilmiştir. Çalışmada, ayrıca modelin kullanımına yönelik bir vaka örneği sunulmuş, politika, araştırma ve uygulamaya yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Abstract

In Turkey, there is not a great deal of research about ethical dilemmas and ethical decisionmaking mechanisms for school counselors; yet existing studies reveal difficulties school counselors facewhen handling difficult situations. The current paper proposes a culture-specific, including systemic andlegal considerations, ethical-decision making model for school counselors in Turkey for risky behaviorsof the students. The proposed model is based on the current situation regarding ethical issues in schoolcounseling in Turkey with reference to the TPCGA, ASCA, and ACA ethical guidelines. A case example wasprovided, followed by further recommendations for policy, research, and practice.