Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2003 / Cilt: 2003 - Sayı: 24
Students' Conception of Fractions: A Study of 5th Grade Students
- Sayfa
- 64–69
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma öğrencilerin kesirler ile ilgili sözel problemleri çözerken gösterdikleri kavramsal anlamayı incelemektedir, l O sözel problem içeren sorudan oluşan sınav bir özel ilköğretim okulunda okuyan 122 5. sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Öğrencilerin sahip oldukları zorluklar örnekler ile verildi; sonuçlar parça, bütün ve işlemlerdeki birimin önemini göstermiştir.
Abstract
This paper investigates students' conception of fractions in solving word-problems. An essay type test including 10 word-problems was administered to 5th grade students in a private elementary school (N=122). An analysis of the difficulties met by the students was given through examples; evidence was given about the crucial role of the meanings of a part and a quantity, and the units in the operations.