Yatılı ilköğretim Bölge okullarında pansiyon yönetimde karşılaşılan sorunlar (Malatya - Diyarbakır ili örneği)

Özet

Sosyal devlet olmanın bir sorumluluğu da eğitim öğretim çağına gelen bütün bireylere eğitim olanağı sağlamaktır. Ülkemiz şartlarının bir sonucu olarak küçük köylere öğrenci azlığı nedeniyle okul açılamamakta, mevcut okullar göç nedeniyle oluşan nüfus azalması neticesinde ya tamamen ya da ikinci kademesi (6-7-8) kapatılmaktadır. Kırsal kesimdeki bu bireylerin eğitim ihtiyacı taşımalı eğitim, yatılı ilköğretim bölge okulları (YİBO), çok az da olsa pansiyonlu ilköğretim okulları (PİO) aracılığıyla karşılanmaktadır. Bu hizmetlerin hepsi de kendine özgü sıkıntılar içermektedir. Bu çalışma Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında pansiyon yönetiminde karşılaşılan sorunlar üzerinedir. Araştırma, sorunun merkezinde bulunan yöneticilerin görüşleri doğrultusunda, sorunları ve bunlara çözüm önerilerini sunduğu için önemli görülmektedir. Araştırma nitel desenlenmiştir. Araştırmada “içerik analizi” yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak görüşme soruları kullanılmış ve yöneticilerin görüşlerini almak üzere 5 adet açık uçlu soru hazırlanmıştır. Araştırmada 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır ve Malatya illerindeki yatılı ilköğretim bölge okullarında görev yapan 43 yöneticinin görüşleri alınmıştır. Araştırmada ulaşılan en önemli nokta herkes için genel bir kanı olan YİBO’ların küçük yaştaki öğrenciler için uygun bir eğitim ortamı olmadığı görüşünü yöneticiler de belirtmiştir. Bu sebeple yatılı okullara küçük yaştaki öğrenciler alınmamalıdır. Ayrıca yatılı okullara gönderilen bütçe arttırılmalıdır.

Abstract

Social responsibility of being state of education is to provide education to all citizens from the age of education. As a result of conditions in our country due to the lack of students, the school is not opened, small villages due to the migration of existing schools either in whole or in population decrease as a result of this, the second stage(6-7-8) is closed. Educational needs of these individuals are met through carrying the rural areas of education, regional boarding primary schools and boarding primary schools. All of these services also includes its own problems. This study focuses on problems in management of pension in Regional Primary Boarding Schools Research According to the comments of the managers in the heart of the problem, research is important to offer solutions to these problems. Research is qualitative designed. Research subjects were designed science model. ’’Content Analysis’’ was performed in research. Used as a means of data collection and management of five open ended survey questions were asked. In this research, 43 manager comments were taken in the provinces of Diyarbakır and Malatya in the academic year 2010-2011 in Regional Boarding Primary School. The most important point reached by the study, Boarding Primary Regional Schools are not appropriate for the younger students. Therefore it should not take younger students to Boarding Primary Regional Schools also it should increase the budget.